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我覺得，除了西方文學(xué)詩(shī)歌，其他的課用英語(yǔ)上課，都是沒必要的，都在故作高深。如果我是學(xué)生，一定盡量繞開這些教授，選課程，掙學(xué)分。用英語(yǔ)來上課，就把那些英語(yǔ)水平差的學(xué)生篩下去了。曾經(jīng)也有很多人質(zhì)疑大學(xué)，特別是本科畢業(yè)生，為什么需要寫論文。
【編譯︱?yàn)槭裁匆獣鴮戀Y本主義史,我為什么上課英語(yǔ)論文】大學(xué)生為什么要寫論文呢？

大學(xué)畢業(yè)論文目前來講是大學(xué)生畢業(yè)的一個(gè)基本的前提條件。曾經(jīng)也有很多人質(zhì)疑大學(xué)，特別是本科畢業(yè)生，為什么需要寫論文。而且有一些學(xué)校也曾經(jīng)嘗試過在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候不需要學(xué)生寫論文，后來發(fā)現(xiàn)這樣對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量有很大的下降，所以還是堅(jiān)持了下來。大學(xué)畢業(yè)論文是大學(xué)生對(duì)于自己4年學(xué)習(xí)下來知識(shí)的一個(gè)總結(jié) 。也是大學(xué)生對(duì)于學(xué)術(shù)研究的一個(gè)基本的范式的培養(yǎng) 。
從一定意義上來講，是對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升有比較大的好處。大學(xué)畢業(yè)論文一般包括如下幾個(gè)部分。第1部分是緒論部分，也就是對(duì)于你所研究的問題的提出，為什么要研究這樣一個(gè)問題，同時(shí)也要進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，也就是說要看相關(guān)的一些文獻(xiàn) 。別人已經(jīng)研究到什么程度，目前是個(gè)什么狀況，還存在哪些問題，然后通過自己的研究嘗試著去解決一些問題。
第2部分這是論文的主體，經(jīng)過上面提出問題之后，就要在該部分對(duì)于提出的問題進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)狀分析以及產(chǎn)生問題的根源分析。第3部分則是對(duì)于目前存在的問題的解決途徑，也就是，我們所說的大學(xué)畢業(yè)論文的最重要的部分就是結(jié)論部分。通過這樣一個(gè)過程的撰寫，對(duì)于學(xué)生來講，可以學(xué)會(huì)如何做簡(jiǎn)單的研究，同時(shí)對(duì)于自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)梳理總結(jié) 。
就目前這種形式，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還有那么重要嗎？

題主說的“目前這種形勢(shì)”可能是指近期美國(guó)及其幾個(gè)盟友對(duì)中國(guó)有不友好舉動(dòng)這種情況吧。個(gè)人判斷，這種形勢(shì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性不應(yīng)該有大的影響，學(xué)習(xí)英語(yǔ)仍然很重要。因?yàn)檫@個(gè)世界不是美國(guó)的，也不是只有美國(guó)在用英語(yǔ) 。不管美國(guó)對(duì)全球化態(tài)度如何，未來世界的全球化趨勢(shì)不會(huì)變。雖然英語(yǔ)不是全世界使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，但它是全世界使用國(guó)家和場(chǎng)景最多的語(yǔ)言，如果你希望擁抱全球化，那還是老老實(shí)實(shí)學(xué)英語(yǔ)吧。
清華大學(xué)為什么700多門課要用英語(yǔ)上課？難道真的為了學(xué)習(xí)嗎？

我覺得，除了西方文學(xué)詩(shī)歌，其他的課用英語(yǔ)上課，都是沒必要的，都在故作高深。英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言和文學(xué)以英語(yǔ)為根基，離了英語(yǔ)，確實(shí)可能味道就淡了，用英語(yǔ)上課，還說的過去。其他的課，也用英語(yǔ)上，就是故作高深，我們是漢語(yǔ)國(guó)家，聽英語(yǔ)（注意，是英語(yǔ)而不是西方代表的科技），怎么也不像英語(yǔ)母語(yǔ)的國(guó)家的人，可以直接理解，就是隔了一層。
清華的學(xué)生在外語(yǔ)方面，也比不上純外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在腦子里進(jìn)行這種翻譯的時(shí)候，就沒有了思考的時(shí)間，只能單向接受，這就是他們的目的。沒有思考就沒有提問，這些教授也就避免了在學(xué)生的提問中露怯的可能性。嚴(yán)重懷疑這些教授的科研能力和教學(xué)水平。他們也許僅僅是西方文獻(xiàn)的二傳手，轉(zhuǎn)播者。他們自己對(duì)這些文獻(xiàn)的理解都未必深入，只能照本宣科，用英語(yǔ)來照本宣科，就顯得更高大上，更神秘莫測(cè)，更不容學(xué)生在課堂上思考和提問。