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第二課時(shí)的導(dǎo)入環(huán)節(jié),幼兒園識(shí)字課怎么導(dǎo)入

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二是亂序識(shí)字 。方法三：圖文結(jié)合進(jìn)行識(shí)字游戲圖文結(jié)合也是特別適合孩子心理特點(diǎn)的識(shí)字方法，這里的圖文結(jié)合主要是指圖文識(shí)字游戲，市面上就有很多圖文識(shí)字卡片，但家長(zhǎng)要注意甄別，不要選擇特別復(fù)雜和不常用的圖文識(shí)字卡片，幫助幼兒識(shí)字要從他們熟悉的常見字開始，也叫高頻字 。
怎么教孩子識(shí)字最有效？
我的孩子上學(xué)前輕松認(rèn)了1000字，希望能對(duì)大家有幫助 。從2-3個(gè)月開始熟悉字形孩子從什么時(shí)候開始識(shí)字？我覺得從他2-3個(gè)月開始看嬰兒視覺激發(fā)卡片時(shí)，就可以開始預(yù)備了——因?yàn)橹袊?guó)的漢字也是“圖形”?。∷苷J(rèn)識(shí)太陽、月亮的圖形，為什么就不能認(rèn)識(shí)“木”、“天”、“日”這樣的字形呢？在小女兒10個(gè)月～2歲半期間，我給她看了800個(gè)左右的字形 。
用的是一圖一字或一圖一詞的字卡，還有一些專業(yè)識(shí)字教材 。用這種非常簡(jiǎn)潔的字圖對(duì)應(yīng)的字卡，最好拼音也沒有我的原則是：只看不考——注意，這可是重點(diǎn)哦——在向她講解了一個(gè)畫面、一個(gè)事物后，順便指著后面印著的字或詞匯大聲清晰地讀幾遍，“日”“日”，“天空”“天空” 。僅此而已 。這樣小女兒一年多下來認(rèn)識(shí)了四、五百個(gè)事物，知道了它們的正確名稱，見過了它們的字形 。
這樣做的效果當(dāng)時(shí)并看不出來，到她5歲的時(shí)候作用明顯地顯現(xiàn)出來，她對(duì)字形越來越敏感，識(shí)字速度也越來越快 。2歲開始讀繪本封面接下來，我就開始了第二種方法：讀繪本封面 。從小女兒2歲開始，每拿到一本新圖書，我都會(huì)用手指指著封面上的書名，一個(gè)字一個(gè)字念給她聽，再要她正確復(fù)述書名 。這樣做有兩個(gè)好處，一是每拿到一本圖書當(dāng)然應(yīng)該知道它的名字 。
二是亂序識(shí)字 。小寶寶都有一個(gè)特點(diǎn)，機(jī)械記憶力特別強(qiáng)，當(dāng)他認(rèn)識(shí)了太陽的圖形后，就知道跟在后面的兩個(gè)字就是“太陽” 。所以這時(shí)就要打亂他的記憶順序 。圖書的書名有一個(gè)特點(diǎn)：千姿百態(tài)，絕不重復(fù)——一千本書有一千個(gè)封面，一萬本書有一萬個(gè)書名 。而且書名的用字范圍更廣，有許多字會(huì)超出兒童識(shí)字的初級(jí)范圍 。這樣，讀封面又讀了兩年，到4歲多時(shí)，小女兒看了300多本繪本、圖書，自然識(shí)字量也達(dá)到了600-800字 。
她常常站在書架前讀書的封脊，讀到哪本覺得想看了便把書抽出來 。電視也是一個(gè)好老師首先，廣告特別適合嬰幼兒識(shí)字 。廣告的畫面流光溢彩，主體突出，為了介紹這個(gè)事物，事物會(huì)反復(fù)出現(xiàn)以加深印象 。同時(shí)廣告的文字少，商品的主體文字突出 。所以看廣告可以讓孩子認(rèn)識(shí)不少與當(dāng)下生活密切相關(guān)的字 。第二個(gè)是優(yōu)秀動(dòng)畫片 ?，F(xiàn)在的動(dòng)畫片屏幕下方都打著字幕，而且嬰幼兒看動(dòng)畫片有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是對(duì)一部喜歡的片子不止看一遍，通常要看好幾遍甚至幾十遍 。
在這樣的反復(fù)觀看中，當(dāng)寶寶對(duì)動(dòng)畫片的情節(jié)已經(jīng)熟悉后，他們就開始注意到屏幕下方的字，然后將字與動(dòng)畫人物說的話聯(lián)系對(duì)應(yīng)起來，這樣不知不覺間又認(rèn)識(shí)、鞏固了好多字 。在繪本閱讀中強(qiáng)化識(shí)字之所以把這個(gè)方法放到最后，是因?yàn)槲铱催^很多推薦用繪本幫助孩子識(shí)字的文章（就是利用所讀的繪本，大人用手指著字，一字一字地讀過去，同時(shí)讓孩子邊看跟著讀），而我卻不是很贊同 。
我只把這種方法做為做為補(bǔ)充方法 。為什么這樣認(rèn)為呢？對(duì)畫面的充分觀察、理解、想象、感受，對(duì)于嬰幼兒十分重要0-6歲是嬰幼兒右腦高速發(fā)展的時(shí)期，這時(shí)我們眼中的寶寶充滿著想象力、對(duì)色彩、圖形是那樣敏感而喜愛，對(duì)繪本中的故事情節(jié)是那樣動(dòng)情投入 。所以此時(shí)觀察畫面、理解、想象、感受對(duì)孩子更為重要 。而對(duì)于過度強(qiáng)調(diào)用繪本來識(shí)字的作法，我覺得一位家長(zhǎng)說的話很典型：“兒子不識(shí)字，看書都是看圖 。

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