鄰居家同齡的女孩認(rèn)識(shí)很多字，看書(shū)是看字 。但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，我兒子一本書(shū)能看很久，反復(fù)看，女孩一本書(shū)讀完一遍就不看了……”確實(shí)，此時(shí)進(jìn)行以純文字為主的閱讀，會(huì)使孩子看圖觀察、想象、自我思索、創(chuàng)造等能力得不到充分發(fā)展，孩子的閱讀會(huì)變得很喜歡看字找結(jié)果，而少了看圖思索這個(gè)過(guò)程 。對(duì)于新買(mǎi)來(lái)的繪本，我是“不允許”小女兒讀字的，直到她完全熟識(shí)了這個(gè)繪本 。
所以，用繪本來(lái)強(qiáng)化識(shí)字，我只局限于小女兒用自己小時(shí)候已經(jīng)看得滾瓜爛熟的書(shū)，一頁(yè)頁(yè)翻著讀上面的字，給我們或給娃娃講故事 。還有一點(diǎn)我們可以注意，當(dāng)孩子進(jìn)入快速識(shí)字期，會(huì)表現(xiàn)為走到哪兒都念，什么電梯廣告、各種用品用具，不管對(duì)不對(duì)都大聲地讀，常常念出一些出其不意的字 。這時(shí)，在孩子念錯(cuò)的時(shí)候我們并不需要每次都趕緊糾正他，有時(shí)還就著他念錯(cuò)的字詞講講結(jié)構(gòu)的細(xì)微不同、講一個(gè)小笑話、胡亂猜測(cè)發(fā)揮一通，也可以為孩子識(shí)字增加許多樂(lè)趣和信心 。
怎樣提高幼兒的識(shí)字量？
語(yǔ)文是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚墓ぞ?，是學(xué)好各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)，而學(xué)好語(yǔ)文首先必須識(shí)字 。識(shí)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分，也是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的基石 。小孩子的一生中，最重要的事情之一就是識(shí)字；只有認(rèn)識(shí)了漢字，才能保證閱讀的正確性和對(duì)學(xué)習(xí)理解的正確性 。如何提高孩子們的識(shí)字量？其實(shí)，只要家長(zhǎng)們用對(duì)了方法，教會(huì)小孩子認(rèn)字還是比較容易的 。
我們提出以下建議：一、生活中處處是課堂 。在生活中到處是課堂，到處都有識(shí)字的素材，作為家長(zhǎng)可以從孩子感興趣的方面去引導(dǎo)孩子去識(shí)字，如去超市挑選幼兒喜歡的食物時(shí)帶孩子看看包裝；買(mǎi)孩子喜歡的玩具時(shí)和孩子一起讀一讀說(shuō)明書(shū)，都是識(shí)字的途徑 。二、從孩子感興趣的書(shū)籍中識(shí)字 。家長(zhǎng)可以陪孩子一起去圖書(shū)館，購(gòu)買(mǎi)一些孩子感興趣的書(shū)籍，或者家長(zhǎng)選一些適合孩子的書(shū)籍（建議購(gòu)買(mǎi)一些圖畫(huà)類(lèi)書(shū)籍），讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，這樣孩子的識(shí)字量能夠快速的提升 。
【第二課時(shí)的導(dǎo)入環(huán)節(jié),幼兒園識(shí)字課怎么導(dǎo)入】但是，在這過(guò)程中家長(zhǎng)的作用是非常重要的，孩子對(duì)一件事情都是三分鐘熱度，這就需要我們家長(zhǎng)正確的引導(dǎo) 。要陪孩子一起閱讀，給孩子講講圖中的內(nèi)容，添油加醋都可以，但要符合實(shí)際，提高孩子的聽(tīng)讀興趣，讓孩子主動(dòng)問(wèn)你這個(gè)字怎么人 。三、鼓勵(lì)幼兒自己讀 。當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了一段時(shí)間后，對(duì)于簡(jiǎn)單的字可以鼓勵(lì)幼兒自己讀出來(lái)，也許是一個(gè)字，或者是兩個(gè)字 。
只要幼兒讀出了第一個(gè)字，父母就要及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)讀的字也會(huì)越來(lái)越多 。在幼兒讀書(shū)時(shí)，一定要讓孩子手、眼、口一致 。四、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣 。在孩子已經(jīng)達(dá)到一定的識(shí)字量后，就應(yīng)慢慢培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，（其實(shí)在以上的過(guò)程中潛意識(shí)的就要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣） 。首先給孩子一個(gè)安靜的空間，讓孩子在安靜的空間中認(rèn)真閱讀，時(shí)間方面要逐步遞增 。
最后：家長(zhǎng)要有耐心 。要做到以上方面，有一個(gè)最重要也是最基本的要求，那就是堅(jiān)持 。再好的教育方式如果不堅(jiān)持，那也是枉然 。但對(duì)于閱讀，很少有持之以恒地堅(jiān)持 。好奇，好動(dòng)，缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn) 。因此，在孩子的早期閱讀過(guò)程中，她們往往不可能像大人一樣把一本書(shū)從頭到尾看完 。她們喜歡的閱讀方式是，一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本 。
3-6歲幼兒應(yīng)怎樣識(shí)字？
其實(shí)，對(duì)于3-6歲寶寶的識(shí)字，家長(zhǎng)首先一定要放平心態(tài)，最好不要把識(shí)字當(dāng)成一種任務(wù)硬性的要求孩子完成，這是由于3~6歲孩子獨(dú)特的心理特點(diǎn)決定的，這個(gè)階段孩子的思維特點(diǎn)主要處于具體形象階段，大約在5~6歲抽象思維開(kāi)始萌芽，而文字本身是有一定抽象性的 。所以正確的做法是，以興趣作為引領(lǐng)，在充分調(diào)動(dòng)寶寶興趣的基礎(chǔ)上，再視寶寶的發(fā)展情況結(jié)合一定的語(yǔ)言、圖畫(huà)環(huán)境識(shí)字 。
推薦閱讀
- 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的定義,什么是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)概念
- 小說(shuō)作者是如何構(gòu)思寫(xiě)作的,寫(xiě)作如何構(gòu)思
- 安全可信的工業(yè)軟件及云應(yīng)用提供商,電視照明 外出采訪用什么照明工具
- 其論文答辯的時(shí)候,自考大專(zhuān)如何答辯
- 一位產(chǎn)婦在產(chǎn)房里的故事,產(chǎn)房的個(gè)人感人事跡怎么寫(xiě)
- 論文中致謝部分如何寫(xiě),致謝的撰寫(xiě)要求是什么
- 子張的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),孔子評(píng)價(jià)子張是什么樣的人
- 錘子T2紅色保護(hù)套
- 想問(wèn)老羅以及裸奔使用T2的諸位
- 藍(lán)牙連接突然不行。。有遇到同樣問(wèn)題的嗎