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學(xué)生善于提問的好處,如何讓學(xué)生善于提問( 二 )

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在語文教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生是提問能力？

學(xué)生善于提問的好處,如何讓學(xué)生善于提問


如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力，這是一個(gè)很有探討價(jià)值的問題，因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的提問能力，不光是學(xué)生學(xué)習(xí)提問的問題，也是老師思想轉(zhuǎn)化的問題 。如今大多數(shù)的課堂教學(xué)，提問權(quán)控制在老師手中，老師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，圍繞一節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)出問題，教學(xué)中無論是選擇自己講授，還是選擇學(xué)生討論自己解決，學(xué)生都沒有提出實(shí)質(zhì)性問題的權(quán)力，因此，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力，首先要從老師的思想轉(zhuǎn)變，課堂問題設(shè)置權(quán)轉(zhuǎn)變開始 。
鑒于以上原因，我個(gè)人認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的權(quán)力，要做到以下幾點(diǎn) 。1、教師大膽放手，把課堂問題設(shè)置權(quán)交給學(xué)生，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生問題設(shè)計(jì)的方法 。2、教師要給予學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生深入教材，把握設(shè)計(jì)問題的方向 。3、學(xué)生設(shè)計(jì)問題，教師課前不要干預(yù)，讓他們放開手腳進(jìn)行 。4、上課時(shí)，教師對(duì)于學(xué)生提出的問題進(jìn)行合理篩選，對(duì)有價(jià)值的問題重點(diǎn)講解 。
【學(xué)生善于提問的好處,如何讓學(xué)生善于提問】把問題設(shè)置權(quán)交給學(xué)生后，教師其實(shí)要更充分的備課，盡可能地預(yù)想到學(xué)生可能提出的問題，以便得心應(yīng)手地講授 。這其實(shí)是對(duì)老師提出了更高的要求 。下面我以人教版外國(guó)小說中的《清兵衛(wèi)與葫蘆》為例來進(jìn)行一下具體操作指導(dǎo) 。1、課前 。要求學(xué)生充分預(yù)習(xí)課文，可以查閱相關(guān)資料 。（30分鐘左右）2、課上 。（1）先分組討論提出問題，每組兩個(gè) 。
（10分鐘）（2）各小組展示問題 。（3分鐘）（3）教師對(duì)問題進(jìn)行篩選，留下有價(jià)值的問題 。（2分鐘）（4）學(xué)生講解問題，老師歸納總結(jié) 。（20分）3、課后 。師生共同反思，找出不足，及時(shí)解決 。下面提供的這張圖片，是一位高中老師公開課上讓學(xué)生自己提出的問題，他選擇了4個(gè)情節(jié)類、1個(gè)形象類、1個(gè)主旨進(jìn)行了講解（打?qū)吹模驗(yàn)楸締卧虒W(xué)話題為：情節(jié) 。
如何能讓一個(gè)不善于思考的學(xué)生變得主動(dòng)起來？
謝邀 。不善于思考可能一是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意力易分散；二是因?yàn)樗婕暗膯栴}不是自己興趣范圍內(nèi)的東西；三是超出了自己的思考能力，無法用自己所掌握的知識(shí)來解決問題 。有第一種情況的學(xué)生基本都會(huì)最終淪為學(xué)困生 。第二種倒容易解決，投其所好，慢慢激發(fā)興趣，或嚴(yán)加看管，所謂嚴(yán)師出高徒，有時(shí)也不能都由著性子來，這也就是厲害的老師容易出成績(jī)的原因 。
第三種就需要老師能夠摸準(zhǔn)孩子的薄弱點(diǎn)在哪里，采用循序漸進(jìn)的方式各個(gè)擊破 。比如現(xiàn)在的高考英語語法填空和改錯(cuò)，對(duì)于成績(jī)中等及以上的學(xué)生來說是很容易的題型，得分率很高 。但對(duì)于中下等學(xué)生來說會(huì)做得一塌糊涂 。許多高中生不懂時(shí)態(tài)和非謂語動(dòng)詞的關(guān)系，也分不清定語從句和名詞性從句以及代詞和關(guān)系代詞的差異，因而一做就錯(cuò) 。
中國(guó)學(xué)生不喜歡提問，如何提高學(xué)生的提問能力？
中國(guó)學(xué)生其實(shí)并不是不喜歡提問 。大家如果家里有小孩，你應(yīng)該知道小孩子最喜歡問為什么，大概是3~5歲的孩子最喜歡問為什么，可是一旦上了小學(xué)以后，孩子卻不喜歡我，為什么呢？這是什么原因呢？我想這不是孩子本身的問題，而是我們教育出了問題 。首先，我們的教育給學(xué)生提供的是權(quán)威式教育 。也就是我們給學(xué)生就是灌輸知識(shí)，而不是讓他們真正了解知識(shí)的來龍去脈，同時(shí)我們要求學(xué)生對(duì)于知識(shí)，對(duì)于教材，對(duì)于老師是絕對(duì)的服從 。

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