我在講繪本教育的時候，我一般會提到繪本教育的目的與意義、繪本教學(xué)的方式方法，以及如何提升繪本教師的個人素養(yǎng)等 。繪本是好東西主要是家中孩子的家庭書架上總會有繪本的影子 。繪本教育的目的和意義大家都比較了解，但在繪本閱讀的方法上，更多的老師停留在看圖讀故事的階段，沒有深入挖掘繪本潛在的課程資源，將繪本與表達、繪本與繪畫、繪本與話劇、繪本與主持、繪本與表演進行課程整合 。
如何用繪本建立孩子的自信？
繪本不是藥，一吃就見效，但是有一定輔助作用，它對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)起到了很關(guān)鍵的影響，通過繪本閱讀可以認知世界，了解自己的情緒，懂得要自我保護等，孩子的活動世界雖狹小，但通過繪本就可以擴大到無限大 。對于不自信的孩子，通過看能夠讓孩子建立自信的繪本會起到一定的輔助作用，關(guān)鍵的因素還是在父母身上和家庭環(huán)境，最主要的是父母是否有足夠的自信，我們父母是否創(chuàng)造了足夠的條件給孩子鍛煉自信 。
【幼兒繪本教育的定義是什么,繪本教育的關(guān)鍵問題是什么】一、父母自信，孩子才會自信 。如果父母都比較萎萎縮縮，不敢表現(xiàn)自己，那孩子就會學(xué)父母的樣子，也不會變得自信 。所以要想讓孩子變得自信，首先我們父母先嘗試改變自己，做一些突破自己的事情，比如以前不敢在大庭廣眾之下表演或演講的，父母可以多去參加些表演節(jié)目，讓孩子看到你的改變讓孩子看到你逐漸的放開自我，在表現(xiàn)自己 。
那么孩子也會嘗試，做一些她不敢做的事情逐漸的也變得自信了 。二、父母的鼓勵會讓孩子更加自信很多時候我們孩子嘗試了表現(xiàn)好一點點了，她多么希望父母能夠給她多一點鼓勵，如果這個時候我們父母出自真心的鼓勵，孩子會更加的嘗試更有難度的事情 。記得有一次我們家孩子他因為別人獲得了糖果獎勵而心里不開心，他回來告訴我這件事情，在問清楚情節(jié)緣由的時候，得知原來他沒有積極舉手回答問題，為沒有獲得獎勵而不開心 。
于是，我就告訴他如果你舉手回答問題你也可以獲得獎勵??！只要孩子感興趣我們父母都應(yīng)該鼓勵他多去參與一些集體的活動 。讓他在小朋友面前多多的服務(wù)大家，多多表現(xiàn)，比如說我們可以邀請小朋友到我們家來，讓他做小主人服務(wù)大家，只有在做事情當(dāng)中鍛煉孩子的能力，能力變強也會讓孩子更加有自信心的 。三、關(guān)于自信的繪本故事下面舉例一些比較喜歡的繪本故事，讓人聽了會自信滿滿，對不自信的小朋友和家長都是心靈的滋養(yǎng)，看了這些繪本和孩子一起成長，變得更加自信 。
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