第一、弄清教師為什么要發(fā)表論文搞科研 。一個(gè)教師要快速成長，搞科研、寫論文有很大的助益 。1、主要是因?yàn)橐u職稱，職稱申報(bào)的硬性條件就是必須要發(fā)表（或獲獎(jiǎng)）幾篇教育教學(xué)論文，所以教師才不得不寫論文，搞科研（也就是搞課題研究） 。第二、偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師要不要發(fā)論文搞科研 。
偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師有必要人人發(fā)論文，搞科研嗎？
【我為什么要發(fā)表論文,教師為什么要寫論文】
偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師有必要人人發(fā)論文，搞科研嗎？子木老師將針對這個(gè)問題，為您認(rèn)真分析，談?wù)勛约旱目捶?。第一、弄清教師為什么要發(fā)表論文搞科研 。1、主要是因?yàn)橐u職稱，職稱申報(bào)的硬性條件就是必須要發(fā)表（或獲獎(jiǎng)）幾篇教育教學(xué)論文，所以教師才不得不寫論文，搞科研（也就是搞課題研究） 。2、教師成長的需要 。一個(gè)教師要快速成長，搞科研、寫論文有很大的助益 。
3、事業(yè)的需要，做一個(gè)優(yōu)秀教師，不僅是一個(gè)教書匠，而是一個(gè)研究者，搞科研發(fā)論文就是提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的需要 。第二、偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師要不要發(fā)論文搞科研 。1、由于資源限制，偏遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)教師發(fā)表論文和搞科研十分困難，必要的教育教學(xué)方面的書籍和雜志極少；科研條件有著極大的限制；教師較少，工作特別忙，無暇去發(fā)論文搞科研，只是努力做好本職工作就已經(jīng)很好了 。
沒有精力去寫論文、搞科研 。其實(shí)他們的論文就寫在日常工作實(shí)踐中，他們的教研就在工作實(shí)踐里 。2、老教師精力不濟(jì)，工作已經(jīng)疲憊不堪了，再去發(fā)論文搞科研已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)，而且現(xiàn)在評職稱，在發(fā)表論文這一塊已經(jīng)不再作為必備條件，就是平時(shí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是可以的，這是好事 。3、青年教師建議還是要努力發(fā)論文搞科研 。青年教師成長需要一個(gè)過程，如何快速成長，寫寫論文搞搞科研還是可以的，而且這會(huì)提高自己的成長速度，提高自己的教育教學(xué)能力 。
第三、明確偏遠(yuǎn)地區(qū)教師做什么研究 。1、資源有限、條件有限，如何搞科研發(fā)論文，空手套白狼的事情哪有那么好做？其實(shí)，我覺得青年教師一要多讀書，多讀教育教學(xué)方面的書籍，尤其是名家的教育教學(xué)著作 。2、要學(xué)會(huì)寫讀書筆記，聯(lián)系自己的工作實(shí)踐寫心得體會(huì)，不一定天天寫，一周寫上三五篇還是可以的 。積累下來就是一筆財(cái)富 。
3、和讀書筆記結(jié)合起來，寫教育日記（教師手記） 。你的日常就是教育孩子，把你自己的這些日常工作記錄下來，進(jìn)行整理，能體現(xiàn)出你的教育教學(xué)智慧，就是一篇篇內(nèi)容生動(dòng)的教育論文 ?？傊?，偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師沒有必要人人發(fā)論文，搞科研，要因人而異 。青年教師要在重點(diǎn)搞好自己的本職工作基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究 。其實(shí)，寫作論文的過程就是梳理自己教育教學(xué)思想和思維，整理自己工作思路的過程，也是成為一個(gè)優(yōu)秀教師的應(yīng)該具備的條件 。
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