指導(dǎo)排練每名幼兒都有不同的性格特點(diǎn)和能力特長(zhǎng)，所以，在分配角色的時(shí)候教師應(yīng)充分尊重幼兒的意愿，鼓勵(lì)他們選擇適合自己的角色，大膽嘗試沒(méi)有演過(guò)的角色，通過(guò)輪流表演競(jìng)選熱門角色 。在排演劇本的過(guò)程中，教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有策略地開(kāi)展指導(dǎo) 。對(duì)于小班幼兒，他們難以記住復(fù)雜的臺(tái)詞和動(dòng)作，所以最好能夠提供范例視頻讓他們模仿學(xué)習(xí) 。
對(duì)于中、大班的幼兒，他們的理解、接受能力較強(qiáng)，教師可以采用分段指導(dǎo)、重點(diǎn)突破的方式，幫助幼兒快速進(jìn)入角色 。在排練時(shí)間的安排上，教師可以靈活、分散處理，比如在集體活動(dòng)時(shí)讓幼兒表演某段情節(jié)的韻律舞蹈，在班級(jí)表演區(qū)、角色區(qū)創(chuàng)設(shè)與繪本劇相關(guān)的環(huán)境供幼兒自由練習(xí)等 。此外，教師還可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)陪幼兒在家中進(jìn)行演練 。
準(zhǔn)備工作繪本劇演出的準(zhǔn)備工作非常繁雜，包括道具、服飾、布景、燈光、音樂(lè)、活動(dòng)邀請(qǐng)函等，教師可以邀請(qǐng)幼兒、家長(zhǎng)一起參與到這項(xiàng)工作中 。音樂(lè)是繪本劇表演中必不可少的元素，不僅能增強(qiáng)舞臺(tái)效果，還能幫助演員更好地呈現(xiàn)臺(tái)詞、肢體動(dòng)作和心理活動(dòng)，推動(dòng)劇情的發(fā)展 。在不同的環(huán)節(jié)播放不同的音樂(lè)，可以起到提醒幼兒出場(chǎng)的作用，因此，教師在平時(shí)排練時(shí)就應(yīng)讓幼兒熟悉音樂(lè) 。
豐富的道具能夠?yàn)槔L本劇增色不少 。在準(zhǔn)備前期，教師可以和幼兒討論需要哪些道具，從而加深他們對(duì)劇情的掌握 。在制作道具階段，可以鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)造，利用身邊的材料自己動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì) 。請(qǐng)幼兒參與到準(zhǔn)備活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，不僅能夠鍛煉他們的多項(xiàng)能力，還能增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，穿著自己設(shè)計(jì)的衣服、拿著親手做的道具、在大家一起布置的舞臺(tái)上表演故事，會(huì)讓幼兒的參與感和成就感倍增 。
優(yōu)秀的繪本作品蘊(yùn)含豐富的知識(shí)和情感體驗(yàn)，由繪本改編而來(lái)的戲劇能夠幫助幼兒涵養(yǎng)性情，拓展思維，并產(chǎn)生內(nèi)化的、長(zhǎng)期的正面影響 。教師在指導(dǎo)幼兒開(kāi)展繪本劇活動(dòng)時(shí)，要以幼兒的體驗(yàn)和發(fā)展為目的，而非以最終的演出效果為核心 。教師要最大限度地為幼兒創(chuàng)造主動(dòng)探究、發(fā)揮創(chuàng)意、合作分享等多種機(jī)會(huì)，真正讓幼兒在創(chuàng)作繪本劇的過(guò)程中收獲快樂(lè)與成長(zhǎng) 。
女兒上學(xué)前班，昨天老師布置親子家庭作業(yè)，自制繪本 。請(qǐng)問(wèn)這要怎么做，求教？
自制繪本其實(shí)并不難，關(guān)鍵看你是想做成什么樣的繪本 。所謂繪本，是需要繪和故事 。對(duì)于學(xué)前班的孩子，根據(jù)一個(gè)小故事畫四到五幅畫是沒(méi)有問(wèn)題的 。關(guān)鍵看你想讓孩子做什么樣的繪本 。最簡(jiǎn)單的繪本使用手工紙，每一張上畫上相關(guān)的畫，之后父母幫助寫上與圖畫相對(duì)應(yīng)的文字，將所有畫紙粘成一個(gè)整體或者直接簡(jiǎn)單粗暴用訂書機(jī)訂好，再用三張紙，一張做封面，一張做封底，一張做書脊將封面和封底粘在一起就好了 。
或者A4紙對(duì)折，中間針線縫好，再讓孩子創(chuàng)作也行 。最后給自己的故事加上個(gè)名稱，寫在封面上 。當(dāng)然封面也可以由小朋友涂鴉打扮一下，讓封面看起來(lái)更漂亮 。如果老師沒(méi)有具體要求頁(yè)數(shù)的話，可以隨便幾頁(yè)都行 。哪怕只有一個(gè)大的跨頁(yè)的畫，配上封面封底能成一個(gè)故事就好 。也可以用剪紙粘貼類似這樣的一個(gè)故事，也可以 。先在彩色卡紙上繪出相關(guān)的圖形，剪貼完成 。
當(dāng)然這個(gè)要求比較高一點(diǎn) 。親子繪本制作，選對(duì)故事也很簡(jiǎn)單另外說(shuō)一個(gè)小竅門 。如果想不那么麻煩，就要從如何選故事的角度入手 。比如讓孩子自己講故事，只需要給孩子提供一個(gè)人物（某種小動(dòng)物），并給孩子開(kāi)一個(gè)頭，讓孩子按照自己的想法繪制，這個(gè)就如同第一種方式一樣，只需要裝訂就好了 。還可以根據(jù)傳統(tǒng)，或者經(jīng)典故事，由家長(zhǎng)和孩子用剪切、手工泥捏或者粘貼的方式，最后可以做成手風(fēng)琴書 。
推薦閱讀
- 如何進(jìn)行繪本教學(xué)設(shè)計(jì),靜待春天教學(xué)設(shè)計(jì)
- 繪本活動(dòng)如何開(kāi)展,如何開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)
- 手機(jī)cad繪圖軟件哪個(gè)好,有沒(méi)有手機(jī)上可用的AUTO
- 自制服務(wù)器了解一下,架設(shè)服務(wù)器
- 你是怎么給狗狗自制狗糧的不給狗吃狗糧吃自制可以嗎,狗吃自制狗糧一回吃多少
- 三點(diǎn)透視分別用在什么情況下,繪畫空間 什么時(shí)候
- 單身的人如何脫單,怎么自制三句半樂(lè)器
- 自制奶茶需要什么,自己在家做奶茶需要什么材料
- 給娃讀繪本的價(jià)值都發(fā)揮不到,中班繪本為什么我不能ppt圖片
- 早春對(duì)什么,霞彩年年繪早春