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小學(xué)體育課安全要求及注意事項(xiàng).doc,體育課學(xué)生注意什么

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針對(duì)體育課如何管理學(xué)生的問(wèn)題？我結(jié)合我校體育課的開(kāi)展略談一二 。（二）因材施教在實(shí)際上課中，很多教師不按教材上課，更有一些教師采取“放羊”的方式上課，學(xué)生對(duì)于千篇一律的體育課提不起興趣，讓學(xué)生自己玩的結(jié)果是學(xué)生對(duì)于體育課毫無(wú)紀(jì)律概念，自由渙散 。
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針對(duì)體育課如何管理學(xué)生的問(wèn)題？我結(jié)合我校體育課的開(kāi)展略談一二 。目前中小學(xué)體育課堂中紀(jì)律問(wèn)題的主要表現(xiàn)（一）上課排隊(duì)隊(duì)伍不整齊，集合遲到，拖拉，服裝不整齊不規(guī)范（比如說(shuō)穿牛仔褲，皮鞋，靴子等等） 。（二）教師講本課任務(wù)與要求的時(shí)候，注意力不集中，在下面講話，做小動(dòng)作，互相打鬧等 。（三）課上練習(xí)不積極，在隊(duì)伍里交頭接耳、擅自離隊(duì)、換隊(duì)，心事重重，自由散漫，思想不集中，互相打鬧，爭(zhēng)搶體育器材，不能按要求或動(dòng)作要領(lǐng)做動(dòng)作，看課外書(shū)籍，吃東西等 。
（四）下課前，沒(méi)聽(tīng)到下課就逃跑，集合拖拉，講話，不聽(tīng)老師小結(jié) 。針對(duì)以上表現(xiàn)提出以下解決中小學(xué)體育課堂紀(jì)律問(wèn)題的對(duì)策1，不斷提高教師自身的素質(zhì)提高自身的體育素養(yǎng)，是當(dāng)前體育教師急需完成的任務(wù)，教師的形象，威信對(duì)體育課的紀(jì)律也有很大的決定作用 。剛畢業(yè)的大學(xué)生，理論知識(shí)學(xué)的比較好，但是實(shí)踐能力較差，急待加強(qiáng)；老體育教師，知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)于老化，而學(xué)生在一代代變化，作為一個(gè)合格的體育教師應(yīng)該不斷與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，利用一切可以利用的時(shí)間，充實(shí)自己的素養(yǎng)與知識(shí)，吸取一切科學(xué)文化和體育領(lǐng)域的新理念，并帶入課堂進(jìn)行嘗試，給學(xué)生新意 。
體育教師要有終身學(xué)習(xí)，為體育事業(yè)奮斗的精神 。（二）因材施教在實(shí)際上課中，很多教師不按教材上課，更有一些教師采取“放羊”的方式上課，學(xué)生對(duì)于千篇一律的體育課提不起興趣，讓學(xué)生自己玩的結(jié)果是學(xué)生對(duì)于體育課毫無(wú)紀(jì)律概念，自由渙散 。故而我們應(yīng)嚴(yán)格按照教材要求，做到備好每一堂課，上好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)校實(shí)際來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度 。
（三）因人而異，注重學(xué)生主體地位新課改要求教師注重學(xué)生的主體地位，使每個(gè)學(xué)生能夠適應(yīng)課堂，樹(shù)立自信，教師只是引導(dǎo)者與服務(wù)者 。但是我們教師既要做到一視同仁，也要因人而異，畢竟每個(gè)學(xué)生都是特別的存在，都是不一樣的，有特別好動(dòng)的，有特別安靜的，有自身身體素質(zhì)不好的，有不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的，有生理缺陷的，作為教師，我們應(yīng)該視他們?yōu)樽龊帽韭毠ぷ鞯膭?dòng)力，想盡一切辦法讓他們動(dòng)起來(lái)，感受體育帶給他們的快樂(lè) 。

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