四是適度拓展古詩文的閱讀量，教材雖然安排了很多古詩文，但這些都是基本的閱讀內(nèi)容，要提高，就必須增加古詩文的閱讀量，只有讀得多，理解透，才有效果 。二、提高寫作能力寫作是當(dāng)今學(xué)生的一個弱項 。需要循序漸進(jìn)、逐步提升 。1、養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，把每天的見聞與感受，用自己的文字記錄下來 。不要面面俱到，也不能蜻蜓點水，要有側(cè)重記錄生活的點點滴滴，可以是隨筆，也可以是詩歌，還可以是摘抄 。
2、學(xué)習(xí)借鑒同齡人的作文，從他人的優(yōu)秀作文里吸取寫作精華 。站在巨人肩膀上才能看得更遠(yuǎn) 。拿到一篇優(yōu)秀作文，先看題目，再閉目思考：假如我寫這個作文題，我會怎么構(gòu)思某篇，開頭怎么寫，中間寫哪些內(nèi)容，如何結(jié)尾 。把這些想好了，再靜心閱讀他人的作文，讀后分析比較自己構(gòu)思與優(yōu)秀作文的差距，尋找自己構(gòu)思的盲點和誤區(qū)，尋找他人作文優(yōu)勢所在，這樣比較分析后，就會豁然開朗 。
3、堅持勤于練筆 。作文是個人思想認(rèn)知與表達(dá)能力的綜合載體，是個性化的能力 。不是老師教出來的，是自我練習(xí)、自我總結(jié)、反復(fù)品味、大膽嘗試的結(jié)晶 。每次練筆作文，都要限定時間，明確重點，比照考試作文要求，限時限文體作文 。寫完之后，大聲朗讀，仔細(xì)推敲，看看哪些地方寫得好，哪些語句有問題，通過自我分析、同學(xué)指點，寫作能力就會逐步提高 。
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