就這樣，孩子在說(shuō)完整話的基礎(chǔ)上，不斷得到鍛煉，口語(yǔ)表達(dá)能力也相應(yīng)得到提高了 。我還經(jīng)常利用一些復(fù)述故事、仿編詩(shī)歌，如《小貓釣魚》《小猴賣圈》《三只蝴蝶》《云彩和風(fēng)兒》《梳子》等等，在這些有趣的故事里，首先讓孩子理解故事里面的重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句，然后進(jìn)行表達(dá)自己的意愿 。如在《小貓釣魚》的故事中，我和孩子一起討論，講述：小貓釣魚三心二意，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓，結(jié)果一條魚也沒(méi)釣到 。
接著我就要求孩子說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有類似的事情，有時(shí)孩子能聯(lián)系自己的實(shí)際并進(jìn)行講述 ?！吧险n時(shí)，我三心二意，一會(huì)兒摸摸這，一會(huì)兒看看那，結(jié)果什么也不會(huì) ?！边@樣練習(xí)，對(duì)孩子提高口語(yǔ)表達(dá)能力有很大幫助 。鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整話，還可以利用創(chuàng)編詩(shī)歌的方法，培養(yǎng)孩子把話說(shuō)得更加連貫、流暢 。如仿編詩(shī)歌《云彩和風(fēng)兒》、《梳子》，通過(guò)欣賞優(yōu)美的詩(shī)歌，孩子對(duì)詩(shī)歌非常感興趣，我就抓住孩子這一學(xué)習(xí)的契機(jī)，引導(dǎo)孩子初步學(xué)會(huì)按詩(shī)歌的格式，創(chuàng)編自己想到的云彩的樣子 。
怎樣培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力？
和孩子多說(shuō)話能增加孩子的詞匯量 。那具體怎么說(shuō)呢？01、通過(guò)孩子的舉動(dòng)來(lái)說(shuō)孩子一歲多的時(shí)候，會(huì)熱衷于翻東西，他們會(huì)把柜子里的東西一件一件地拿出來(lái)，很多媽媽，在這個(gè)時(shí)候，會(huì)很煩孩子的舉動(dòng)，因?yàn)閶寢寕冇值酶诤⒆悠ü珊竺媸帐拔葑恿?。其實(shí)，媽媽們可以在這個(gè)時(shí)候教孩子說(shuō)話，告訴孩子他的舉動(dòng) 。當(dāng)他把柜子里的東西往出拿時(shí)，可以說(shuō)“出去、出去、出去”，當(dāng)孩子把東西往里放時(shí)，說(shuō)“進(jìn)來(lái)、進(jìn)來(lái)、進(jìn)來(lái)” 。
這樣把行為和語(yǔ)言連貫到一起，寶寶不僅能學(xué)到詞語(yǔ)，還能知道這個(gè)詞要怎么用 。02、描述看到的東西龍應(yīng)臺(tái)在《孩子，你慢慢來(lái)》中寫道，他們一家在澳洲旅行時(shí)，在一個(gè)小的港口上看見(jiàn)一群相貌古怪的鳥漂在水上等著游人的面包 。那時(shí)候她的孩子安安只有8個(gè)月大，安安的爸爸抱著他，告訴他這是鳥 。9個(gè)月的時(shí)候，安安發(fā)現(xiàn)一只公雞，他激動(dòng)地指著公雞對(duì)媽媽說(shuō)鳥 。
由于安安之前見(jiàn)到鳥時(shí)，安安的爸爸有說(shuō)過(guò)，因此安安就再次見(jiàn)到時(shí)就會(huì)不自覺(jué)地說(shuō)出鳥 。有項(xiàng)研究表明，大多數(shù)1歲半的寶寶每天能學(xué)到2到5個(gè)詞 。也就是說(shuō)，我們和孩子聊天描述每天的日常是很重要的 。詞匯量的增加能讓孩子更清楚地表達(dá)自己的想法 。03、向孩子提問(wèn)2至5歲的寶寶喜歡做一個(gè)游戲，那就是瘋狂提問(wèn) 。
記得之前鄰居阿姨帶著外甥來(lái)我家玩，小男孩指著墻上的氣球問(wèn)外婆，“這是什么顏色的氣球？”鄰居阿姨溫柔地說(shuō)：“紅色的” 。剛說(shuō)完，孩子又問(wèn)：“這是什么顏色的氣球”，阿姨只好繼續(xù)說(shuō)：“紅色的”一小會(huì)的功夫，小家伙一直連續(xù)問(wèn)，最后阿姨忍不住了，回他一句：“那你說(shuō)這是什么顏色的氣球？”小家伙開心地大聲說(shuō)：“紅色的” 。
其實(shí)當(dāng)我們第一次告訴孩子答案時(shí)，他已經(jīng)知道了這是什么顏色的氣球，他只是喜歡玩，當(dāng)我們 要終結(jié)游戲時(shí)，可以向孩子提問(wèn) 。向孩子提問(wèn)不僅能讓我們輕松應(yīng)對(duì)孩子的提問(wèn)，同時(shí)也是在教孩子能學(xué)會(huì)提問(wèn) 。想要孩子有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們一定要遵循孩子的語(yǔ)言發(fā)育規(guī)律，培養(yǎng)孩子自然地發(fā)展語(yǔ)言能力 。正如著名教育家烏申斯基說(shuō)：“語(yǔ)言是一切智力發(fā)展的基礎(chǔ)和一切知識(shí)的寶庫(kù)，因?yàn)閷?duì)一切事物的理解都要從它開始，通過(guò)它并回復(fù)到它那里去 。
小學(xué)生看圖寫話寫不好，怎么提升？
小學(xué)生看圖寫話寫不好，怎么提升？張敬義小學(xué)生看圖寫話寫不好，怎么提升？精細(xì)指導(dǎo)：抓住人物很重要，觀察想象不可少，有序表達(dá)作用大，用活詞語(yǔ)表達(dá)妙！中國(guó)道家創(chuàng)始人老子有句名言:“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易 ?！毕旅嬉蕴m靖老師指導(dǎo)《看圖寫話：神奇的蛋殼》為例介紹如下：一、看一看，圖片里都有誰(shuí)？有小蟲子、螞蟻和蝴蝶 。
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