家長從哪些方面培養(yǎng)兒童（小學(xué)生）良好的品德行為？筆者認(rèn)為，家長在培養(yǎng)兒童良好的品德行為時，要在承續(xù)傳統(tǒng)文化教育的基礎(chǔ)上，更加注重現(xiàn)代文明的要求，讓孩子努力做一個適應(yīng)當(dāng)代社會的有用之人 。我們必須有一個認(rèn)識：培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個過程 。
小學(xué)如何培養(yǎng)良好習(xí)慣？
大家好，我是愛才思賢，很高興和喜歡教育的朋友一起探討這個問題！古人云：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命！”有好習(xí)慣的人會有加倍的獎賞 。小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能為未來打下堅實的基礎(chǔ)！因為小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，對于家長來說，如何引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，顯得尤其重要！美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運 。
”這里有個關(guān)于習(xí)慣的故事:從前有個人去學(xué)習(xí)理發(fā)，理發(fā)店的老板就拿個大冬瓜給他練習(xí)剃頭 。每次這個學(xué)徒剃了冬瓜之后，就隨手把那剃須刀插在冬瓜上 。師傅見狀，趕緊提前他，不可以插刀到冬瓜上 。這個學(xué)徒說，反正這只是冬瓜，不要緊！于是這個學(xué)徒依然如故的每次都把剃須刀插刀冬瓜上 。終于到了學(xué)徒滿師畢業(yè)，有了真實的客戶來剃頭，這個學(xué)徒很認(rèn)真的剃完頭，最后還是習(xí)慣性的把剃須刀插進了客戶的腦袋！壞的習(xí)慣終將釀成大禍！俄國教育家烏申斯基說得更深刻、更形象：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息 。
而壞習(xí)慣是道德上無法償還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步 ?！睂φ障旅鎯?nèi)容，我們可以對孩子耐心進行引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成以下的好習(xí)慣，可以用一些合適的獎勵方案來配合，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣！1.放學(xué)后按時寫作業(yè)，并跟家長匯報當(dāng)天的學(xué)校學(xué)習(xí)大概情況！讓家長了解孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)情況 。
做到家長和孩子相互了解！增進溝通！2.堅持每天閱讀1個小時課外書，做好摘錄筆記， 長期積累！3.寫完作業(yè)要馬上把書包整理好 。4.在學(xué)習(xí)上，態(tài)度積極，遇到難題不退縮！ 5.做完作業(yè)自己認(rèn)真檢查一遍，有錯要訂正 。6.學(xué)習(xí)時不分心，家長要關(guān)上電視 。7.學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會尋找適合的自己記憶方法 。8.做預(yù)習(xí)，對學(xué)習(xí)訂立目標(biāo)，并有計劃的去達成目標(biāo) 。
9.每個學(xué)期完畢，要把整理系統(tǒng)化 。10.制定符合自己的復(fù)習(xí)計劃 。11.積極寫日記，日記就是練筆！12.復(fù)習(xí)自己已做的錯題本、考過的試卷 。13.老師課堂提問，要習(xí)慣舉手回答問題 。14.保持書寫筆跡工整，清楚，15.上課要做課堂記筆，以免忘記重點內(nèi)容 。16.每天堅持跳繩或者跑步? 。17.生活習(xí)慣早睡早起，18.堅持早晚刷牙！19.愛衛(wèi)生，講禮貌！20.尊重老師！孩子養(yǎng)成一個習(xí)慣，一般都要經(jīng)歷三個階段，某一個行為從被動認(rèn)識、主動到自動化接受，認(rèn)可 。
從心理層面來分析需要經(jīng)過接受、認(rèn)同、內(nèi)化的過程 。我們必須有一個認(rèn)識：培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個過程 。這個過程大致包括以下三個階段： 第一階段，建立“需要養(yǎng)成好習(xí)慣”的認(rèn)識 。對于小學(xué)生來講，一般不懂建立良好習(xí)慣的重要性，也很難有意識地去建立一個好習(xí)慣，需要家長和老師的引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識到他需要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
如果孩子有特別崇拜的人或者偶像，可以利用偶像的力量，讓孩子認(rèn)識到習(xí)慣的重要意義 。第二階段，確立好習(xí)慣內(nèi)容的過程：和孩子商量怎么做 。要建立一個習(xí)慣，就要明確行為規(guī)范，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚，這樣孩子才容易養(yǎng)成好習(xí)慣！我們可以和孩子溝通和達成共識:你是放學(xué)后休息10分鐘就寫作業(yè)？還是玩30分鐘后再寫作業(yè)呢？孩子選擇之后，家長要跟孩子約定，如果沒有特別情況，以后每天都這個時間段寫作業(yè) 。
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