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所以作為初中生，自學(xué)能力來(lái)自于平常的刻苦訓(xùn)練，想靠只寫(xiě)完作業(yè)就能考上高中很難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榧庾由彩强酷槍?duì)短板不斷刷題，才能提升自學(xué)能力，才能考上重點(diǎn)高中自學(xué)能力的提升需要一個(gè)過(guò)程，而不是像很多初中生只能保持三分鐘的熱度，經(jīng)常堅(jiān)持不了幾天，沒(méi)有看到明顯的成果，就不干了，那么他的自學(xué)能力就不會(huì)得到有效提高，成績(jī)提升的就會(huì)很慢以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊(cè)》。
初中生該怎么培養(yǎng)自學(xué)能力？

【培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力用英文怎么說(shuō),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力英語(yǔ)怎么說(shuō)】培養(yǎng)初中生的自學(xué)能力從3方面抓起1、“自學(xué)”顧名思義就是自己學(xué)習(xí)，所以要求孩子首先做到愿意為學(xué)習(xí)花時(shí)間，明白中考對(duì)自己很重要，心里特別想上高中，那么他才能主動(dòng)做到書(shū)桌前去學(xué)習(xí)如果孩子本人不想學(xué)，每天手里寫(xiě)著作業(yè)，腦子里想的手機(jī)游戲，一有空閑就要看會(huì)手機(jī)玩會(huì)游戲才行，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不懂腦子，怎么培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)能力？所以初中生的思想必須要實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，那么他才會(huì)主動(dòng)去提升自己學(xué)習(xí)的能力2、對(duì)待理科要深入思考，不能嫌麻煩，不能嫌費(fèi)時(shí)間，不能有逃避困難的情緒，在做題中不斷思考總結(jié)學(xué)習(xí)方法，解題思路，才能提高自學(xué)能力同一分?jǐn)?shù)理化測(cè)試卷，學(xué)霸能夠輕松的得到滿分，而很多初中生連中等難度的題都做不出來(lái)，這是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題，第一，對(duì)基礎(chǔ)掌握的不扎實(shí)，對(duì)概念公式定理不清楚。
第二，缺少學(xué)習(xí)鉆研的精神，他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中只做簡(jiǎn)單的計(jì)算題，我問(wèn)一個(gè)數(shù)學(xué)只考了68分的初中生，他對(duì)我說(shuō)，我只要看到數(shù)學(xué)卷子后邊那幾道大題好幾行字，我就不想做，我就覺(jué)得很難” 。遇到稍微難一點(diǎn)的題就嫌麻煩，就不想動(dòng)腦子，這是很多初中生的共同特點(diǎn)，他們每天總是不管對(duì)錯(cuò)寫(xiě)完作業(yè)以后就去玩了，所以他們沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有解題思路，而且學(xué)習(xí)的漏洞在不知不覺(jué)中越來(lái)越大把所有的問(wèn)題都堆到了初三，沒(méi)時(shí)間解決，沒(méi)能考上高中。
3、對(duì)待文科要多背，多練，多積累英語(yǔ)需要孩子能夠自覺(jué)的去背單詞，練聽(tīng)力，那么他才能在課堂上聽(tīng)懂老師講課。才能在老師的指導(dǎo)下掌握語(yǔ)法，完形填空等知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)文則需要孩子不斷的去積累練習(xí)閱才能在寫(xiě)題的時(shí)候答到點(diǎn)子上，作文需要一周至少練習(xí)兩篇以上，才能做到寫(xiě)作文不跑題，這些都是每天必須完成的任務(wù)，很多初中生對(duì)待文科很不上心，認(rèn)為自己把字寫(xiě)在卷子上就能拿分，然而很多情況下總是寫(xiě)不到中心思想上，廢話寫(xiě)了不少，根本得不到分手。
所以作為初中生，自學(xué)能力來(lái)自于平常的刻苦訓(xùn)練，想靠只寫(xiě)完作業(yè)就能考上高中很難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榧庾由彩强酷槍?duì)短板不斷刷題，才能提升自學(xué)能力，才能考上重點(diǎn)高中自學(xué)能力的提升需要一個(gè)過(guò)程，而不是像很多初中生只能保持三分鐘的熱度，經(jīng)常堅(jiān)持不了幾天，沒(méi)有看到明顯的成果，就不干了，那么他的自學(xué)能力就不會(huì)得到有效提高，成績(jī)提升的就會(huì)很慢以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊(cè)》。
如何培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”的能力？有何高見(jiàn)妙招？

1.首先，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)階段性目標(biāo)，目標(biāo)是需求，需求催生學(xué)習(xí)新動(dòng)力，有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)才能持久和自發(fā) 。2.其次，是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，不是有句話叫興趣是第一位老師嗎？興趣的激發(fā)方法多樣，比如可以是：愛(ài)好學(xué)科特點(diǎn)，特長(zhǎng) 學(xué)科特點(diǎn)，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn) 學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科特點(diǎn) 學(xué)習(xí)方向性引導(dǎo)，學(xué)科特點(diǎn) 教學(xué)方法，學(xué)科特點(diǎn) 趣味性教學(xué)，學(xué)科特點(diǎn) 教師的人格魅力；不論哪一種，都要從學(xué)生的個(gè)體和實(shí)際的學(xué)習(xí)情況出發(fā)，在反復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中探索和總結(jié)，而且這需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，不能操之過(guò)急。