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綜上所述，鍛煉寶寶的語言表達能力是一個很漫長的過程。鍛煉寶寶的語言表達能力是一個漫長且系統(tǒng)的過程，需要從小鍛煉和引導(dǎo) 。想要孩子有很好的語言表達能力，我們一定要遵循孩子的語言發(fā)育規(guī)律，培養(yǎng)孩子自然地發(fā)展語言能力。謝謝邀請！幼兒的語言表達能力無需在繪本閱讀中刻意培養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)繪本能夠讓孩子在潛移默化中，學(xué)會如何使用語言讓表達更準確，甚至更精彩。
怎樣培養(yǎng)孩子的語言表達能力？

和孩子多說話能增加孩子的詞匯量。那具體怎么說呢？01、通過孩子的舉動來說孩子一歲多的時候，會熱衷于翻東西，他們會把柜子里的東西一件一件地拿出來，很多媽媽，在這個時候，會很煩孩子的舉動，因為媽媽們又得跟在孩子屁股后面收拾屋子了。其實，媽媽們可以在這個時候教孩子說話，告訴孩子他的舉動。當他把柜子里的東西往出拿時，可以說“出去、出去、出去”，當孩子把東西往里放時，說“進來、進來、進來” 。
這樣把行為和語言連貫到一起，寶寶不僅能學(xué)到詞語，還能知道這個詞要怎么用。02、描述看到的東西龍應(yīng)臺在《孩子，你慢慢來》中寫道，他們一家在澳洲旅行時，在一個小的港口上看見一群相貌古怪的鳥漂在水上等著游人的面包。那時候她的孩子安安只有8個月大，安安的爸爸抱著他，告訴他這是鳥。9個月的時候，安安發(fā)現(xiàn)一只公雞，他激動地指著公雞對媽媽說鳥。
由于安安之前見到鳥時，安安的爸爸有說過，因此安安就再次見到時就會不自覺地說出鳥。有項研究表明，大多數(shù)1歲半的寶寶每天能學(xué)到2到5個詞。也就是說，我們和孩子聊天描述每天的日常是很重要的。詞匯量的增加能讓孩子更清楚地表達自己的想法。03、向孩子提問2至5歲的寶寶喜歡做一個游戲，那就是瘋狂提問。
記得之前鄰居阿姨帶著外甥來我家玩，小男孩指著墻上的氣球問外婆，“這是什么顏色的氣球？”鄰居阿姨溫柔地說：“紅色的” 。剛說完，孩子又問：“這是什么顏色的氣球”，阿姨只好繼續(xù)說：“紅色的”一小會的功夫，小家伙一直連續(xù)問，最后阿姨忍不住了，回他一句：“那你說這是什么顏色的氣球？”小家伙開心地大聲說：“紅色的” 。
其實當我們第一次告訴孩子答案時，他已經(jīng)知道了這是什么顏色的氣球，他只是喜歡玩，當我們要終結(jié)游戲時，可以向孩子提問。向孩子提問不僅能讓我們輕松應(yīng)對孩子的提問，同時也是在教孩子能學(xué)會提問。想要孩子有很好的語言表達能力，我們一定要遵循孩子的語言發(fā)育規(guī)律，培養(yǎng)孩子自然地發(fā)展語言能力。正如著名教育家烏申斯基說：“語言是一切智力發(fā)展的基礎(chǔ)和一切知識的寶庫，因為對一切事物的理解都要從它開始，通過它并回復(fù)到它那里去。
如何鍛煉2歲寶寶的語言表達能力？

鍛煉寶寶的語言表達能力是一個漫長且系統(tǒng)的過程，需要從小鍛煉和引導(dǎo) 。這個過程主要分為三個階段：1、第一階段：輸入詞匯量。語言表達是一種輸出行為，在輸出之前需要大量地輸入，最重要的是詞匯量的輸入。寶寶從出生到1歲半期間是詞匯量輸入的重要階段，父母要把握好時機。以我家寶寶為例，從出生起，我們就不停地給他輸入詞匯量。
具體做法如下：第一，和孩子說話。說什么都不重要，重要的是讓孩子看到你的眼睛、表情和聽到你的聲音。第二，帶孩子外出時，要不停地給孩子介紹周圍的環(huán)境。引導(dǎo)孩子看看四周，刺激他的聽覺、視覺以及觸覺。第三，玩閃卡游戲。每天抽5張閃卡出來和孩子反復(fù)玩，問問孩子閃卡上的圖案是什么，然后自問自答。第四，親子互動和親子閱讀。