心中有數(shù)，就能在教學(xué)中想辦法落實(shí) 。不要從概念到概念 。七、別濫用多媒體，要祛除繁瑣病 。現(xiàn)今語文課普遍存在的一個(gè)弊病，就是繁瑣 。備課繁瑣，上課也繁瑣 。有些老師把注意力放在了設(shè)計(jì)組織各種其實(shí)無關(guān)緊要的活動(dòng)上 。除了這種“形式大于內(nèi)容”的“繁瑣”，還有另一種“繁瑣”，就是所有課全都有一套幾乎固定的程式去套解，備課陳陳相因 。
不要濫用多媒體 。多媒體給學(xué)生提供了各種畫面、音響與文字，目迷五色，課堂好像活躍了，可是學(xué)生的閱讀與思考被擠壓了，文字的感受與想象給干擾了，語文課非?？粗氐恼Z感也被放逐了 。老師過多依賴多媒體，許多老師得了“百度依賴癥”，整個(gè)備課教學(xué)離不開百度，什么都依賴網(wǎng)上給結(jié)論，只有結(jié)論，沒過程，思想容易碎片化、拼貼化 。
老師幾乎都不讀書了，頂多讀一點(diǎn)雜志，或者著急備課用的材料之類，專業(yè)能力就會(huì)日漸退化 ?，F(xiàn)在許多老師都不會(huì)記筆記，也不會(huì)板書啦，真是可惜！其實(shí)板書的過程多美呀，那感覺和效果是PPT代替不了的 。奇怪的是，一方面我們的老師不板書了，另方面，又要增加書法課 。我主張語文老師還是要把字寫好一點(diǎn)，要有板書 。如果老師不怎么讀書，那怎么能讓你的學(xué)生多讀書呀！語文教師要博雅一點(diǎn)，多看書 。
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