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這位家長(zhǎng)抓住了自主學(xué)習(xí)的根本，只有激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的好奇心才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：首先，閱讀內(nèi)容的多樣化 ?！芭d趣是最好的老師”，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣不夠，就不可能愛(ài)上學(xué)習(xí) 。
如何讓孩子在家學(xué)習(xí)更感興趣？

如何提高低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,淺談怎樣提高低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

這位家長(zhǎng)抓住了自主學(xué)習(xí)的根本，只有激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的好奇心才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。低年級(jí)學(xué)生專注力不是很強(qiáng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)相對(duì)于學(xué)校課堂還是有明顯的差別，確實(shí)較好的互動(dòng)方式，但也是沒(méi)辦法的事情，現(xiàn)在網(wǎng)上課程主要以復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)為主，跟老師的引導(dǎo)方式也有關(guān)聯(lián) 。我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家的關(guān)注！拿數(shù)學(xué)來(lái)講，三年級(jí)是個(gè)承前啟后關(guān)鍵階段，利用這段時(shí)間好好的查漏補(bǔ)缺是關(guān)鍵。
以下詳解，供參考！三年級(jí)數(shù)學(xué)由于不講新課，大部分是上學(xué)期的復(fù)習(xí)鞏固和思維拓展，相對(duì)來(lái)講課程設(shè)置就很重要，如何讓孩子愿意學(xué)，學(xué)得進(jìn)是教師考慮得首要因素。其實(shí)家長(zhǎng)才是孩子學(xué)習(xí)興趣的主要推動(dòng)者，不要浪費(fèi)這段難得的親子相處時(shí)間。① 帶孩子走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)世界數(shù)學(xué)不只是枯燥的計(jì)算，很多趣味數(shù)學(xué)思維啟智題目，可以讓孩子接觸下，數(shù)學(xué)也有很多好玩的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)配合學(xué)習(xí)，還有好玩的數(shù)學(xué)游戲。
② 讓孩子專注起來(lái)三年級(jí)是整數(shù)四則混合運(yùn)算重要基礎(chǔ)階段，筆算和心算都很重要，可以適當(dāng)每天堅(jiān)持計(jì)算練習(xí)，來(lái)進(jìn)行收心和嚴(yán)謹(jǐn)做題習(xí)慣培養(yǎng)，達(dá)到100%的計(jì)算準(zhǔn)確率是基礎(chǔ) 。也可以通過(guò)一些專注力練習(xí)軟件進(jìn)行調(diào)整，比如舒爾特方格練習(xí) 。關(guān)注王老師，私信：125，獲取excel版。結(jié)束語(yǔ)：學(xué)習(xí)必須從學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法綜合來(lái)考慮，和孩子多溝通，了解他的真實(shí)想法，數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)盡量安排一些趣味活動(dòng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)，以上！歡迎關(guān)注王老師頭條號(hào)及悟空問(wèn)答學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)一年級(jí)，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？

感謝邀請(qǐng)！這兩年，在網(wǎng)絡(luò)上輔導(dǎo)了幾千個(gè)一年級(jí)的家長(zhǎng)，大家提到了很多的問(wèn)題，例如：孩子粗心、上課走神、經(jīng)常漏題、計(jì)算太慢、識(shí)字量不夠、坐不住、不愛(ài)讀書等等 ?？梢哉f(shuō)，這些問(wèn)題，有部分是因?yàn)闆](méi)有給孩子培養(yǎng)出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是更深層的原因，其實(shí)是孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足造成的。我曾經(jīng)給很多家長(zhǎng)做過(guò)咨詢，這里舉一個(gè)例子：媽媽，比較強(qiáng)勢(shì)，對(duì)孩子要求很多。
但是女兒磨蹭，做事情丟三落四。媽媽總是感覺(jué)得催促孩子，安排各種事情，心累。但是孩子依舊是老樣子，學(xué)習(xí)沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn)，對(duì)考試結(jié)果一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)的樣子。我給她做了電話咨詢，最后的建議是：讓孩子嘗試獨(dú)立寫作業(yè)，商量好如何安排自己的時(shí)間，然后試著放手，減少批評(píng)和督促。結(jié)果一星期過(guò)去之后，孩子的磨蹭全不見(jiàn)了。有時(shí)候回家之前就能把作業(yè)做完，成績(jī)也開(kāi)始變得比較穩(wěn)定，甚至后來(lái)還參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
仔細(xì)想想，是什么影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的感覺(jué)？學(xué)習(xí)動(dòng)力，在低年級(jí)的時(shí)候，主要來(lái)源于幾個(gè)方面：1、好奇心，對(duì)新鮮的東西感興趣2、成就感，能夠從學(xué)習(xí)中收獲到自己掌握的感覺(jué)3、能夠得到別人的認(rèn)可，例如老師、家長(zhǎng)、同學(xué)等等還有例如責(zé)任感等需要等到高年級(jí)才會(huì)慢慢體會(huì) 。這幾個(gè)主要的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力中，好奇心是最好的，但是也是最不容易保持的。