三課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，把不明白的記下來，向老師或家長請教 。四、復(fù)習(xí) 。學(xué)完一個單元后，利用周末認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，查缺補漏 。平時把每個單元都復(fù)習(xí)好，到期末時就輕松多了 。五、連貫 。一本課本學(xué)完后，要按照老師的安排連貫起來復(fù)習(xí)一遍 。最后再強調(diào)一下，語文學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，多讀，多寫，多背，多閱讀，多積累，多復(fù)習(xí)，多問，就是語文學(xué)習(xí)的技巧 。
對于提高低年級學(xué)段孩子的成績，我們應(yīng)該怎么做才會使孩子充滿興趣？
“興趣是最好的老師”，如果孩子對學(xué)習(xí)興趣不夠，就不可能愛上學(xué)習(xí) 。那如何激發(fā)孩子的興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？作為父母要想改變孩子不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，首先要認(rèn)真觀察、了解孩子的興趣點，投其所好，在滿足他要求的同時也要給孩子設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)孩子完成學(xué)習(xí)目標(biāo)后就能做他自己喜歡的事，讓目標(biāo)成為孩子學(xué)習(xí)的動力，引導(dǎo)孩子從“要孩子學(xué)習(xí)”到“孩子要學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，激勵孩子愛學(xué)樂學(xué)，要舍得表揚，讓孩子享受學(xué)習(xí)的快樂！其次，可以和孩子一同分享學(xué)習(xí)的小竅門，如背誦課文時可以找關(guān)健詞，理解背誦，達(dá)到快速記憶，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的效果，讓孩子學(xué)習(xí)更輕松！學(xué)習(xí)之余，讓孩子堅持愛好，以促進(jìn)學(xué)習(xí)與愛好和諧統(tǒng)一 。
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