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如何提高醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)思考

【如何提高醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)思考】平心而論 , 如果是你每天都要面對各種各樣的病人 , 你的態(tài)度會怎么樣?你的心情會怎么樣?如果你每天做好幾臺手術(shù) , 節(jié)假日也得不到休息 , 你的心情如何?如果你經(jīng)常面對病人的不理解、辱罵、拳打腳踢 , 你有心情考慮職業(yè)素養(yǎng)?不可否認(rèn) , 確實有的醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)不行 , 態(tài)度惡劣 , 水平低下 , 更多的醫(yī)生每天都在孜孜不倦的努力 , 辛勤刻苦的工作 , 他們的職業(yè)素養(yǎng)要高于不少人和不少職業(yè)!醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)是有很多進(jìn)步的空間 , 單單考限制招生是解決不了的 , 需要長時間 , 多角度、多方位的支持和醫(yī)生的自身努力才行! 。
如果收緊現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)類大學(xué)招生政策 , 能不能整體提高醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)?

如何提高醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)思考


醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個漫長的過程 , 單單靠幾年的大學(xué)生活 , 是很難的 , 只有經(jīng)過嚴(yán)苛的臨床實習(xí)和工作磨礪之后 , 醫(yī)生的素養(yǎng)和專業(yè)水平才能慢慢的提高 , 即使收緊所謂的招生也很難起到明顯的作用 , 況且我們國家的醫(yī)護(hù)人員本來就少 , 就不夠用!不建議減少招生眾所周知 , 我們國家的醫(yī)護(hù)人員相比較我們龐大的人口 , 還是很不足的 , 所以減少招生不僅不利于醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) , 反而加劇醫(yī)患矛盾 , 因為醫(yī)生不夠用的 , 而且醫(yī)生素養(yǎng)的培養(yǎng)是漫長的 , 也是復(fù)雜的 , 需要醫(yī)生自己、學(xué)校、醫(yī)院、社會的共同努力 , 單單依靠學(xué)校幾年的培養(yǎng) , 顯然是不現(xiàn)實的 。
此外 , 由于職業(yè)的特殊性 , 我們對醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)和職業(yè)道德的要求確實比其他的職業(yè)要高一點 , 想想我們很多官員的職業(yè)道德怎么樣?很多老師的職業(yè)道德怎么樣?很多司機的職業(yè)道德怎么樣?某個職業(yè)素養(yǎng)的提升 , 不單單是從事這個職業(yè)的人的事 , 因為人不僅可以影響環(huán)境 , 更受到環(huán)境的影響 , 只有全體社會成員 , 全體職業(yè)以及教育水平的同時提升 , 我們很多行業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)才能得到比較大的進(jìn)步!不然 , 單單考某一個群體 , 或者某一項政策 , 真的很難!醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)其實還不錯 , 我們不要要求的太多!我們要知道的是醫(yī)生并不是服務(wù)員 , 醫(yī)生更不是萬能的 , 不是什么病他都能治的 , 醫(yī)院的收費標(biāo)準(zhǔn)也不是醫(yī)生制定的 , 醫(yī)保的報銷額度和報銷方式和醫(yī)生更沒有什么關(guān)系 , 但是 , 我們往往把很多不屬于醫(yī)生的事 , 強加在醫(yī)生的身上 , 醫(yī)生只負(fù)責(zé)治病救人 , 如果你覺得他的治療效果不好可以換醫(yī)生、換醫(yī)院 , 而不是武斷的認(rèn)為醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)不行 。
平心而論 , 如果是你每天都要面對各種各樣的病人 , 你的態(tài)度會怎么樣?你的心情會怎么樣?如果你每天做好幾臺手術(shù) , 節(jié)假日也得不到休息 , 你的心情如何?如果你經(jīng)常面對病人的不理解、辱罵、拳打腳踢 , 你還有心情考慮職業(yè)素養(yǎng)?不可否認(rèn) , 確實有的醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)不行 , 態(tài)度惡劣 , 水平低下 , 但是更多的醫(yī)生每天都在孜孜不倦的努力 , 辛勤刻苦的工作 , 他們的職業(yè)素養(yǎng)要高于不少人和不少職業(yè)!醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)是有很多進(jìn)步的空間 , 單單考限制招生是解決不了的 , 需要長時間 , 多角度、多方位的支持和醫(yī)生的自身努力才行! 。

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