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3.心理描寫。心理描寫常犯的毛病就是用抽象概述代替具體描寫。2.動作描寫。4.神態(tài)描寫。5.語言描寫。那么，讀書有哪些方法呢？今天就談?wù)勛x書以后的摘抄和筆記的話題。最后一類人的寫作多是從小學(xué)高年級階段才開始有的。其中包括：1.外貌描寫。
小學(xué)生如何寫描寫人的作文？

小學(xué)階段的作文主要是記敘文，就是講述，說得再直白一點，就是講故事。其中可以分為四大類：寫人，記事，寫景，狀物。其中寫人的記敘文是一開始就要練習(xí)的。小學(xué)生剛開始寫作文時，老師多會布置一些諸如《我的媽媽》《我的老師》《我的同桌是_____》《自我介紹》等等諸如此類的寫人的題目。也就是說，如何去寫一個人，把一個人寫好，是小學(xué)作文打基礎(chǔ)的主要方面。
要想寫好人物類的作文，就要先搞清楚幾件事。第一：都寫些什么人？因為小學(xué)生的生活經(jīng)驗少，接觸的人也是有限的，所以這個階段寫人的作文，一定是圍繞著學(xué)習(xí)和生活來選擇人物的。大概可以分為五類：1.寫自己。2.寫家人。3.寫老師。4.寫同學(xué)和朋友。5.寫陌生人。前四類人都是生活和學(xué)習(xí)中熟悉的人，都是小學(xué)生身邊的人，所以寫人物類的作文往往從這幾類開始。
這也印證了一點：作文要真實，要來源于生活。最后一類人的寫作多是從小學(xué)高年級階段才開始有的。需要更細(xì)致的觀察與思考。對于陌生人，選取一個觀察的角度，多是從側(cè)面，通過自己的的觀察去理解人物，去揣摩人物心理。寫出自己獨特的感受，不一定完全正確，但一定是真情實感。第二：先寫外在特點，再寫內(nèi)在特點。所有的老師都會說，寫人物要抓住“特點” 。
可是什么是特點呢？這里面我將特點分為兩個部分。同學(xué)們就好理解了。一個是外在特點，一個是內(nèi)在的特點。什么是外在特點呢。簡單說，就是我們?nèi)庋勰軌蚩吹降?，一個人的外貌長相，高矮胖瘦，衣著姿勢，習(xí)慣動作，等等，這些都是通過肉體的觀察能發(fā)現(xiàn)的。寫一個人，首先就要抓住人物的外在特點進(jìn)行描寫。什么又是內(nèi)在特點呢？對應(yīng)外在特點，就是我們用肉眼看不到的。
【小學(xué)作文心理描寫方法有哪些,中小學(xué)生作文網(wǎng)】這里主要指一個人的性格，脾氣，秉性，愛好，等等。因為外在特點是看不到的，在描寫的時候，就要通過一些事例去表現(xiàn) 。比如說寫媽媽的特點是嘮叨，那就要寫一件有關(guān)媽媽愛嘮叨的事；如果寫的是爸爸愛喝酒的毛病，就最好要寫一件爸爸喝醉酒的事情來表現(xiàn)這個特點 ?？傊ㄟ^典型事例，表現(xiàn)出人物的內(nèi)在性格或愛好方面的特點，才能使人物的形象更加立體、形象、豐滿起來。
給人一種如見其人的感覺。三：幾種人物描寫的手段要靈活運用。如何讓寫人的作文給人一種“如見其人”的感覺呢？這就要學(xué)會運用各種人物描寫的手段了。其中包括：1.外貌描寫。2.動作描寫。3.心理描寫。4.神態(tài)描寫。5.語言描寫。以上每一種方法，都可以講上幾節(jié)課。比如上面提到的，如果寫爸爸醉酒的事，把爸爸喝醉時的動作、神態(tài)、語言都運用上去，一個醉酒的爸爸就浮現(xiàn)在了讀者的眼前。
小學(xué)生閱讀摘抄和讀書筆記怎么做？

謝謝邀請。友友們，這是很有價值的問題。閱讀摘抄和讀書筆記是提升每個人生活素質(zhì)的讀書方法。在具有讀書興趣后，就開始大量讀書了。這樣固然是非常好的，但是還得講究讀書方法，掌握了方法，友友們讀書會起到事半功倍的效果。那么，讀書有哪些方法呢？今天就談?wù)勛x書以后的摘抄和筆記的話題。一.讀書要摘抄。讀書以后，制作讀書卡片，記錄時間、書名和作者以及所要抄寫的內(nèi)容；摘抄內(nèi)容可以是詞語，可以是句子，可以是詩歌，也可以是精彩段落。