【談?wù)勅绾巫龊煤筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作】所以做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，必須先從學(xué)習(xí)態(tài)度入手，而端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么？很簡(jiǎn)單，就是愿意付出代價(jià)去獲得成功 。第一招：通過(guò)在直播教學(xué)中有意無(wú)意地提起某個(gè)后進(jìn)生的變化，在網(wǎng)上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，即使當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)到，也會(huì)有同學(xué)傳送，目的在于讓他知道，老師一直在關(guān)注他，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都看在眼里；第二招：通過(guò)QQ空間發(fā)表說(shuō)說(shuō)，詳細(xì)表?yè)P(yáng)某位后進(jìn)生近期的表現(xiàn)，從點(diǎn)滴開(kāi)始匯聚他的閃光點(diǎn)，讓看過(guò)的同學(xué)知道，原來(lái)老師一直在關(guān)注他；第三招：通過(guò)線(xiàn)上個(gè)別交流，私聊了解最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，即診斷為什么學(xué)習(xí)上有困難，有哪些困難，體現(xiàn)老師的個(gè)別關(guān)注；第四招：有意識(shí)地解決后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的若干困難，并給予相應(yīng)的鼓勵(lì)，例如講解一道不會(huì)的題目上；第五招：當(dāng)后進(jìn)生出現(xiàn)反復(fù)的時(shí)候，及時(shí)跟進(jìn)了解心理變化，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流的形式；第六招：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將前期老師轉(zhuǎn)化工作與家長(zhǎng)溝通，促使其配合老師的工作，目的在于讓家長(zhǎng)知道，老師沒(méi)有放棄后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，在不斷地努力 。
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