問題越來越多，表現(xiàn)越來越復(fù)雜 。這無疑是家長(zhǎng)、教師的重大難題 。首先得承認(rèn)，“問題生”也是學(xué)生，一樣有生命的光輝 。他們的存在必然有存在的根源 。家庭影響、社會(huì)引誘、教育缺失都可能是他們偏離生活常態(tài)的原因 。問題生更需要關(guān)注和幫助 。對(duì)“問題生”而言，讓他們回歸正軌，是一件痛苦而艱難的事情；對(duì)教育者而言，也同樣是艱辛的痛苦 。
這是痛苦與成長(zhǎng)同在，否定與重塑相伴的過程；是一個(gè)深入研究，對(duì)癥下藥，正確引導(dǎo)，科學(xué)施教的過程 。每一個(gè)“問題生”的轉(zhuǎn)化都是一個(gè)生命的重塑 。我不完全相信瞬間教育的拯救功能，對(duì)于特殊學(xué)生、特別案例，有時(shí)候教育顯得很無力，這是不爭(zhēng)的事實(shí) 。但我相信，真情教育有著巨大的潛在力量 。對(duì)“問題生”的教育我們倡導(dǎo)：真情教育“十二字”，即：責(zé)任 親近 尊重 信任 溝通激勵(lì) 。
責(zé)任“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗 ?！睘槿藥煴頉Q定了教師的崇高責(zé)任 。我們說愛與責(zé)任是師德的靈魂 。愛是責(zé)任的體現(xiàn)，責(zé)任是愛的化身 。教師的愛永遠(yuǎn)是學(xué)生成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露，但有時(shí)，愛卻不是打開學(xué)生心扉的萬能鑰匙 。愛和管束應(yīng)該是一對(duì)孿生兄弟 。沒有嚴(yán)格要求和必要的管束的教育是有缺陷的 。
對(duì)于有些學(xué)生嚴(yán)格的要求和必要的管束才是真正的教育，才是責(zé)任與愛的真實(shí)體現(xiàn) 。管束以愛為底色，愛是管束的前提，管束是愛的方式 。真心對(duì)待“問題生”，離不開嚴(yán)格要求和必要的管束，這不僅是需要，更是責(zé)任 。親近誰能打開學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的心靈，誰就能贏得學(xué)生 。體貼關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師的親近和愛 。
這樣，就容易與教師拉近距離，消除潛在的恐懼心理 。蘇霍姆林斯基說：“要通往兒童的心理，并不是經(jīng)過一條潔凈平坦的小路，教師在路上要經(jīng)常用心做拔除野草的事 ?！备判奶?，撥除雜草，是教育的本質(zhì)意義 ?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子 ?！毖芯繉W(xué)生、善于觀察 。在親近與研究學(xué)生的過程中，展現(xiàn)自身親和力、卓越才能和高尚情操，使學(xué)生對(duì)你親近、崇拜，把你當(dāng)做最值得信賴的老師，把你當(dāng)做自己的知心朋友 。
這樣，教育就可能會(huì)取得事半功倍的效果 。尊重每個(gè)學(xué)生都希望別人贊許只有傻子才喜歡被被人擠兌 ?！巴吨蕴?，報(bào)之以李 ?！币脍A得學(xué)生的尊敬和信賴，首先要尊重學(xué)生 。新課程核心理念“以學(xué)生為本” 。關(guān)注學(xué)生、尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是和諧師生關(guān)系的重要前提 。每個(gè)人都有自尊，每個(gè)人都希望得到尊重 ?！皢栴}生”也有自己的思想，也是行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體 。
被平等對(duì)待和受到尊重，是他們內(nèi)心強(qiáng)烈的愿望 。能得到老師的尊重對(duì)他們而言是極大的精神激勵(lì) 。尊重“問題生”的實(shí)質(zhì)是把“問題生”當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體 。從尊重“問題生”出發(fā)，建立獨(dú)特的師生關(guān)系 。教師從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，從威嚴(yán)中解放出來 。尊重學(xué)生，真情互動(dòng),才能使教育在學(xué)生的心底開花、發(fā)芽，結(jié)出碩果 。
教師要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為他們成長(zhǎng)的伙伴，成為他們心理依賴的對(duì)象，成為他們成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為他們困惑的艱難進(jìn)步歷程中的扶持、幫助者 。信任只有信任學(xué)生才能贏得學(xué)生的信任 。大部分“問題生”自尊心很強(qiáng)，敏感而封閉，自私而霸道，控制欲極強(qiáng)，“唯我”思想嚴(yán)重，人際關(guān)系差，情緒不穩(wěn)定 。