現在網絡授課對孩子學習是有用還是沒有用 ， 對孩子學習質量怎么保證？
‖由于當前一些學校的網絡授課準備不充分 ， 倉促應戰 ， 出現了不少問題 ?！瑩饷魅請蠼逃译s志社報道:《老師學生吐槽被網課“逼瘋” ， 專家：讓老師錄課、直播是多此一舉》 ， 網友吐槽網絡卡、傷眼睛、學生參與性低、上課效率低等等情況 ?！艾F在老師的現狀：我不想當主播 ， 學生的現狀：我不想上網課” ?！瑥V大學校積極響應教育部“停課不停教、不停學”的號召是正確的 ， 但是理解、操作卻出現了一些問題 。
一是把教師變身為“網絡主播” 。很多老師都是第一次體驗在網上給學生上課 ， 沒有什么操作經驗 ， 讓他們開網絡直播難免出現一些失誤 。其實 ， 應該把教師的職責界定為在線互動輔導 ， 讓教師幫助學生學習比較妥當 。二是把學生定義為了“直播粉絲” 。為保護學生健康 ， 防止學生沉迷電子產品 ， 各地曾出臺了嚴格控制學生使用電子產品的規定 ， 而網絡授課又提倡學生使用電子產品 ， 要求學生點贊互動等 ， 加之老師操作不好、平臺問題等 ， 不少家長擔心孩子的學習效果 ， 并且會對孩子造成不良影響 。
【互聯網如何在教學使用情況,如何開展互聯網 教學】三是把“停課不停學”錯誤執行為提前開課 。一些學校本來沒有到開學時間 ， 卻以“停課不停學”的名義提前開始網絡授課 ， 不論是講新課 ， 還是復習 ， 都有違教育部要求 。如果網課效果不好 ， 將直接影響學生的學習效果 ， 并且鑒于網絡問題、學生家庭條件問題等 ， 網課不可能做到全覆蓋 。其實 ， 作為學校 ， 用好國家云課堂、各地教育部門、在線教育機構開放的在線課程資源、或者學習強國足可以讓學生接受網課教育 ， 實在沒必要單獨搞效果不好的網絡授課 。
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