如何提高學(xué)生的寫作能力？
很高興回答你的問題！?要想寫好作文 ， 的確需要一個漫長的過程 ， 不可能一蹴而就 。胸有成竹這個成語大家都聽說過 ， 到關(guān)于它的故事 ， 估計大多數(shù)人都沒有聽說過 。穆老師就大概說一下“胸有成竹”地故事概要 。文與可為了畫好竹子 ， 在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子 ， 不論春夏秋冬、雨雪風(fēng)霜 ， 還是白天夜晚 ， 他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況 ， 琢磨竹枝的長短粗細(xì) ， 葉子的形態(tài)、顏色 ， 有新的感受就回到書房 ， 把心中的印象畫在紙上 。
竹子的各種形象都深深地印在他的心中 。所以每次畫竹 ， 他都顯得非常從容 ， 畫出的竹子 ， 無不逼真?zhèn)魃?。其實寫作文跟畫竹子是一樣的 ， 同樣需要我們觀察生活 ， 從生活中去尋找素材 。如果你肚子里面都沒有貨 ， 怎能寫出好的作文來？作文源于生活 ， 又高于生活！穆老師今天探討的作文 ， 主要是針對初小階段的記敘文 。為何學(xué)生的作文差呢？穆老師給大家總結(jié)如下:作文評分時 ， 主要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言三個方面去考察！因而我們寫作文 ， 也要在這三個方面下功夫 。
我們先來看一下 ， 在初小階段 ， 記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？第一 ， 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到 ， “讀書一見若經(jīng)誦 ， 下筆千言能立成” ， 看來 ， 要想寫好作文 ， 離不開一定的閱讀量 。第二 ， 做好讀書札記第三 ， 留心觀察生活第四 ， 掌握記敘文的構(gòu)建方法第五 ， 學(xué)會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）最好父母引導(dǎo)自己的孩子第六 ， 掌握青春感悟類的萬能寫作技巧“冰凍三尺非一日之寒” ， 只要功夫深 ， 鐵杵磨成針 ， 加油 ， 同學(xué)！希望穆老師的回答能夠幫助到你！?（如果您覺得不錯 ， 麻煩給個贊） 。
怎樣豐富學(xué)生的語言積累？
您這里沒有說明學(xué)生的年齡段 ， 作為一名教育工作者 。我認(rèn)為語言積累是所有年齡段學(xué)生都應(yīng)該不斷加強的 。加強語言積累主要有以下幾種方法 。語言積累方法1：閱讀書籍閱讀那些你感興趣的好書 ， 閱讀那些國家教育部給不同階段學(xué)生列出來的書單 。只要不是不良的書籍都可以大量閱讀 。語言積累方法2：寫作語言積累除了通過閱讀不斷輸入知識以外 。
孩子剛學(xué)習(xí)寫作文 ， 寫的一點也不好 ， 感覺是想象力不夠豐富 ， 應(yīng)該怎么提升一下呢？
感謝邀請 ， 孩子剛學(xué)習(xí)寫作文 ， 寫的一點也不好 ， 感覺是想象力不夠豐富 ， 應(yīng)該怎么提升一下呢？我本來是個理科生 ， 自己對于寫作 ， 一籌莫展苦于學(xué)習(xí) ， 但是還是淺談自己的想法 ， 孩子剛剛學(xué)作文 ， 寫的不太好 ， 這是每一個孩子必須經(jīng)歷的過程 ， 不要給孩子壓力 ， 而是積極的引導(dǎo)孩子的想象力 。大家都知道 ， 知識來源于生活 ， 來源于實踐的現(xiàn)實中的一點一滴 ， 孩子的想象力不太豐富的事 ， 是孩子接觸和了解東西的面積小 ， 還有在日常生活中 ， 帶孩子去游玩的時候 ， 家長們細(xì)心的給孩子講解 ， 讓孩子親近大自然 ， 親近生活 ， 例如 ， 去動物園 ， 旅游外出吃飯 ， 等等舉不勝舉 ， 擴(kuò)展孩子的視野 ， 想象力 ， 思維邏輯能力 。
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