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初中英語(yǔ)教學(xué)方法與策略 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)策略與方法

策略初中英語(yǔ)小知識(shí)教學(xué)方法

很多網(wǎng)友想了解初中英語(yǔ)教學(xué)方法與策略的相關(guān)知識(shí) ， 為了大家進(jìn)一步的對(duì)淺談初中英語(yǔ)教學(xué)策略與方法所有了解 ， 就跟小編一起來(lái)看看吧！
初中 英語(yǔ) 教學(xué)方法與策略初中英語(yǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動(dòng)性、依賴(lài)性上 ， 提高教師教學(xué)水平與質(zhì)量 ， 必須改進(jìn)教學(xué)方法 ， 從而提高初中英語(yǔ)教育的效率 。那你想知道初中英語(yǔ)教學(xué)方法與策略有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些初中英語(yǔ)教學(xué)方法與策略 ， 大家一起來(lái)看看吧!
【初中英語(yǔ)教學(xué)方法與策略 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)策略與方法】一、“興趣”是學(xué)好英語(yǔ)的前提
興趣是最好的老師 ， 它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲 。古人說(shuō)：“知之者不如好之者 ， 好之者不如樂(lè)之者 。”興趣愛(ài)好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí) ， 它是學(xué)好英語(yǔ)的首要條件 。
大凡學(xué)游泳的人都有這樣的一種體驗(yàn) ， 在岸上談如何學(xué)會(huì)游泳 ， 談一會(huì)兒就會(huì)使人感到厭煩 。但如果能親自下水體驗(yàn)一下 ， 并努力地去學(xué)著游 ， 情況就不一樣了 ， 漸漸地會(huì)愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 。人往往一旦愛(ài)上某件事 ， 即使不讓他去做 ， 他也非去做不可 ， 興趣就是在這一次次實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái) ， 而且變得越來(lái)越濃 。如何在英語(yǔ)教學(xué)中 ， 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢?我認(rèn)為 ， 作為一個(gè)教師 ， 首先要熱愛(ài)自己所從事的事業(yè) ， 要熱愛(ài)自己的學(xué)生 ， 要把自己對(duì)英語(yǔ)、對(duì)人生、對(duì)生活的深沉的愛(ài)和理解傳授給學(xué)生 ， 要把自己最具獨(dú)特魅力的東西展現(xiàn)給學(xué)生 ， 感染學(xué)生 ， 讓其產(chǎn)生共鳴 ， 從而激起他們內(nèi)心深處對(duì)語(yǔ)言、對(duì)生活的熱愛(ài)和激情 ， 進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力 。其次 ， 運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段 ， 將教材所設(shè)置的情景生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái) ， 利用投影儀、錄音機(jī)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物、模型、動(dòng)作、表情、小表演等多種直觀手段 ， 化靜為動(dòng) ， 化無(wú)聲為有聲 ， 化難為易 ， 調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官 ， 將其引入特定的情境 ， 在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競(jìng)爭(zhēng)性等各種活動(dòng)中獲得樂(lè)趣 ， 增長(zhǎng)知識(shí) 。最后 ， 讓學(xué)生體驗(yàn)成功是教師進(jìn)行興趣培養(yǎng)的重要策略 。心理學(xué)者告訴我們 ， 一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅 ， 便會(huì)激起無(wú)休止的追求意念和力量 。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望 ， 在課堂教學(xué)中爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn) ， 使每個(gè)學(xué)生在不斷獲得成功的過(guò)程中 ， 產(chǎn)生快感 ， 獲得更大成功的愿望 。
二、“模仿”是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)
說(shuō)到模仿我們首先想到的是發(fā)音 ， 純正的發(fā)音會(huì)給人留下美好深刻的印象 ， 別人也會(huì)對(duì)你的英語(yǔ)水平刮目相看 。如果發(fā)音不好 ， 即使你以后的英語(yǔ)功底很深 ， 人家也可能對(duì)你作出不公正的判斷 ， 更糟的是 ， 它對(duì)今后的聽(tīng)力會(huì)帶來(lái)一定的困難 。所以 ， 要不惜一切代價(jià)刻苦模仿 ， 掌握好每一個(gè)音素 ， 千萬(wàn)不要認(rèn)為發(fā)音好不好無(wú)所謂 ， 這個(gè)關(guān)攻不下 ， 就會(huì)導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺 。有位成功人士談他學(xué)英語(yǔ)的秘訣時(shí)說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別之處 ， 外國(guó)人怎么說(shuō) ， 我就怎么說(shuō) ， 外國(guó)人怎么寫(xiě) ， 我就怎么寫(xiě) 。”世界聞名的英語(yǔ)專(zhuān)家亞力山大為英語(yǔ)學(xué)習(xí)也下了這樣的定義：“語(yǔ)言是一種表演技巧 ， 我們?cè)谒伎颊Z(yǔ)言的時(shí)候 ， 不是考慮我們對(duì)它了解多少 ， 而是我們能把它表演得多好 ， 我們能把它用得多好 。”說(shuō)到底 ， 學(xué)英語(yǔ)就是模仿那種腔 ， 那種調(diào) ， 那種味兒 ， 如果我們能夠模仿得像一個(gè)Native Speaker ， 那就絕對(duì)成功了 。

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