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中學(xué)生優(yōu)秀作文大全 中小學(xué)優(yōu)秀作文( 六 )

云知道中學(xué)


第二，讓孩子寫記一件完整事情的日記 。怎樣才能提高孩子的作文能力呢？沒有捷徑，也沒有技巧，只有一個(gè)方法，那就是讓孩子寫記事日記 。記事日記是提高寫作能力的有效手段 。問題是家長(zhǎng)要明白孩子寫的記事日記達(dá)到什么樣的要求，才能對(duì)提高作文能力有效果 。記事日記要滿足以下幾個(gè)條件：A、記一件完整的事情，即要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件 。
B、字?jǐn)?shù)在150到200之間 。C、用詞比較準(zhǔn)確，語句要通順 。家長(zhǎng)怎樣幫助孩子寫記事日記呢？做好兩件事情：A、監(jiān)督 。每天定一個(gè)固定的時(shí)間(晚上八點(diǎn))，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)間讀孩子寫的記事日記 ?？纯醋?jǐn)?shù)夠不夠，有沒有錯(cuò)別字，用詞是否準(zhǔn)確，語句是否通順，事件是否完整 。B、指導(dǎo) 。對(duì)出現(xiàn)的問題要糾正，比如說記了一件事，卻沒有時(shí)間和地點(diǎn) 。
再比如說事情沒有結(jié)果，設(shè)有得出教訓(xùn)和需要學(xué)習(xí)的精神、品質(zhì) 。問題發(fā)現(xiàn)了，就要告訴孩子下次寫記事日記時(shí)應(yīng)該注意這些問題，不能重復(fù)犯錯(cuò) 。小學(xué)和初中以寫記敘文為主，考試作文一般也是寫記敘文，而記事日記就是訓(xùn)練寫記敘文的 。所以，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持這樣做，孩子的作文能力一定會(huì)提高 。第三，多讀些寓言故事類的書 。閱讀能幫助孩子解決兩個(gè)問題：一個(gè)是提高理解能力 。
另一個(gè)是積累寫作文的詞語和素材 。理解能力是語文學(xué)習(xí)的核心 。也是考試得好成績(jī)的必要條件 。閱讀理解題是語文考題中的必考題，而且一直要考到高考結(jié)束 。那么，我們?cè)鯓幼尯⒆娱喿x呢？A、制定一個(gè)閱讀計(jì)劃 。孩子的閱讀不能貪多，更不能急功近利 。因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢積累的過程 。所以，一周讀一篇寓言故事就可以了，一年下來也能讀四五十篇 。
關(guān)鍵是要讓孩子用心去讀，這樣才能達(dá)到提高理解能力和積累的目的 。B、確定閱讀時(shí)間 。孩子白天的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，作業(yè)也多，晚上回家還有家庭作業(yè)，一天下來是很累的 。所以，要把孩子的閱讀時(shí)間放到周六或周日的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)就足夠了 。這樣才能讓孩子用心去讀 。C、做好監(jiān)督 。監(jiān)督孩子閱讀是需要技術(shù)的，既不能坐在旁邊盯著孩子讀，也不能規(guī)定一個(gè)時(shí)間放任孩子讀 。
最好的監(jiān)督方式是讓孩子讀完后，寫一段讀后感，然后家長(zhǎng)去閱讀孩子寫的讀后感 。這樣做有兩個(gè)好處，一是在孩子不知不覺中，家長(zhǎng)完成了監(jiān)督任務(wù)，不會(huì)造成孩子的低觸情緒 。另一個(gè)是寫讀后感本身就是培養(yǎng)孩子的理解能力、促進(jìn)有效積累的過程 。走馬觀花不叫閱讀，囫圇吞棗也不是閱讀，只有用心閱讀才是真正的閱讀 。綜上所述 。只要家長(zhǎng)讓孩子多記憶，精閱讀，寫日記 。
有人說提高學(xué)生寫作能力最好的辦法是讓學(xué)生背作文，真的是這樣嗎？
這個(gè)問題提的非常有意思 ?！氨匙魑摹边@個(gè)詞語怎么理解呢？這是問題的本質(zhì)，那么作文的知識(shí)點(diǎn)指什么說的是不是清楚呢？寫作文是創(chuàng)造作品，是用學(xué)過的語文知識(shí)再創(chuàng)的過程 。寫作有寫作的要求如，言之有主題思想，言之有物，言之有序，言之生動(dòng) 。這些都有方法的也就是利用什么語文知識(shí)的問題 。再看看，從文章學(xué)角度最起碼要知道，文章要有題目，要有開頭，要有文章的中間，要有文章的結(jié)尾 。
孩子該上三年級(jí)，想讓孩子每天起來晨讀半小時(shí)，主要是英語和語文方面，請(qǐng)問該讀些什么？
我先說一下，我的觀點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為，三年級(jí)的孩子不要每天晨讀半小時(shí)，這樣是弊大于利 。我想，我這樣一說，應(yīng)該會(huì)有很多人很不解，晨讀，不是很好嗎？為什么說這樣做不好呢？有這么一句話，一年之計(jì)在于晨，但是早上真的是最適合晨讀嗎？其實(shí)，沒有人做過這樣的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在早上晨讀好，還是其他時(shí)間晨讀好，或者說，其實(shí)好的是朗讀半小時(shí)，而不是在早上的晨讀，也就是說，這個(gè)是與朗讀有關(guān)，而與時(shí)間無關(guān) 。

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