孩子出生后， 家庭教育的作用非常重要 。 但是想要教育好， 我們需要知道一些關(guān)鍵點(diǎn) 。 那么孩子教育的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？一起來看看吧 。
3~6歲的孩子正處于所謂“精力旺盛年齡”， 身體的一切機(jī)能都生氣勃勃地向各方面開始發(fā)展 。
他們喜歡與人親近， 喜歡接觸社交生活， 只不過富有傲慢、自信和獨(dú)立的反抗意識(shí)而被人認(rèn)為喜歡反抗 。
他們非常喜歡任何事都嘗試， 不論是錘子、剪刀、秋千或三輪車， 他都可以自如地玩?；蚴褂?。
對(duì)他們來說， 這世界上的事仍然多半是陌生的， 為了想了解， 他們會(huì)不厭其煩地去追究， 并且有股窮追不舍的精神 。
總之， 這時(shí)的孩子已具有整個(gè)人格的縮影， 迅速成長(zhǎng)所導(dǎo)致的偏差和混亂， 已普遍地出現(xiàn)在孩子身上 。 因此， 家庭教育必須留意下列幾點(diǎn)：
1、不要嫌煩
首先父母一定要接受幼兒這階段的多話現(xiàn)象 。 語言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過“聽與說”的階段才能完成， 所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說話典范， 同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽眾 。
尤其是不要抑制幼兒說話的欲望， 父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切， 請(qǐng)多制造些愉快氣氛;而例如“啰嗦!”“閉嘴!”等禁止小孩說話的態(tài)度是最不應(yīng)該的 。
如果家中有客人， 大人擔(dān)心孩子會(huì)影響談話時(shí)， 可先告訴孩子：“等一下再聽你說， 好不好?”讓孩子養(yǎng)成等待的習(xí)慣 。
以上的說法并非要父母隨時(shí)陪在孩子身旁， 只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了， 其余的時(shí)間媽媽可以一面工作一面應(yīng)和說：“原來這樣呀!”并注視他的眼睛， 讓他知道你對(duì)他的話是有反應(yīng)的 。
這雖然只是非常簡(jiǎn)單的反應(yīng)， 但已令孩子相當(dāng)滿足了 。
此外， 在母親為晚餐忙碌時(shí)， 由父親代為陪伴孩子也是個(gè)好方法， 這時(shí)候父親不妨把外界有趣的見聞告訴幼兒， 更能滿足小孩的好奇心以增進(jìn)父子(女)間的情感 。
話再多的孩子， 在外面就不能像在家里那么健談了 。
尤其是面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)， 這種傾向就更加明顯， 這時(shí)候大人也許馬上急躁地說：“在家不是講得很好嗎?現(xiàn)在怎么搞的?”這種現(xiàn)象， 與其說是孩子本身存在的語言問題， 不如說是社會(huì)性的問題 。
只要讓他們習(xí)慣不同的人和環(huán)境， 自然就可以慢慢克服這種障礙了 。
寶寶和同伴的社交生活一旦順利進(jìn)行， 粗話或令人不能接受的字眼就會(huì)經(jīng)常脫口而出， 這時(shí)候大人不要太在意;若因社會(huì)化禁止他們說粗話而干涉他們的交往， 反而等于禁止了他們的生活 。
當(dāng)寶寶第一次說粗話時(shí)， 父母不妨對(duì)他說：“這句話不好聽， 不應(yīng)該這么說哦!”然后教導(dǎo)他正確的說法;如果以后再聽到他說粗話就故意悶不吭聲， 讓他以為這種話無法與大人溝通， 自然而然就會(huì)改掉;如果大人因此大驚小怪反而會(huì)造成反效果 。
幼兒是不斷在學(xué)習(xí)新詞匯的， 只要家人使用正確的語言方法， 粗話的新鮮感很容易就消失了， 大人不用太在意 。
2、正確對(duì)待孩子的自言自語
這個(gè)階段的孩子往往會(huì)自言自語， 了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道， 這種自言自語是孩子心理發(fā)展過程中的一種正常現(xiàn)象， 這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語”， 是孩子語言發(fā)展過程中的一個(gè)重要階段 。
平時(shí)我們用于交流的話被稱作外部語言， 而不出聲的在頭腦中用以思考的話則是內(nèi)部語言 。
對(duì)于孩子來說， 他們已具備了一定的外部語言， 但還沒有形成內(nèi)部語言 。
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