人工智能浪潮正以前所未有的迅猛勢(shì)頭席卷全球 。 教育作為應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)最為積極的領(lǐng)域 ， 擁抱人工智能就成了理所當(dāng)然的選擇 。 在近日閉幕的第三屆世界智能大會(huì)上 ， 教育是一個(gè)高頻熱詞 。
所謂教育技術(shù) ， 是指人類在教育活動(dòng)中所采取一切技術(shù)手段和方法的綜合 。 重視人工智能+教育 ， 實(shí)際上反映了新時(shí)代人們對(duì)教育技術(shù)發(fā)展的訴求——這與歷史上中國(guó)人重視在教育領(lǐng)域投入先進(jìn)技術(shù)的傳統(tǒng)一脈相承 。
毛筆、紙、印刷術(shù)等事物和技術(shù) ， 都在誕生后第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)堂中 。 近代以來(lái) ， 蔡元培、陶行知等教育界前輩 ， 早早選擇擁抱先進(jìn)教育技術(shù) ， 利用幻燈、電影放映機(jī)等設(shè)備 ， 開啟了我國(guó)電化教育的先河 ， 在教育技術(shù)史上寫下了濃墨重彩的一筆 。
如今 ， 發(fā)展教育技術(shù)的重?fù)?dān)落在了人工智能身上 。 毫無(wú)疑問(wèn) ， 人工智能在教育領(lǐng)域有著令人驚嘆的潛力 。 以學(xué)習(xí)語(yǔ)言為例 ， 人工智能具有明顯優(yōu)勢(shì) 。 倘若得到適當(dāng)應(yīng)用 ， 將改變部分地區(qū)教師外語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題 ， 縮小城鄉(xiāng)間教育水平差距 。
此外 ， 通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能系統(tǒng)批改作業(yè)來(lái)減輕師生負(fù)擔(dān) ， 快速、具有針對(duì)性地找到學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié) ， 有助于教師提升教學(xué)效率和質(zhì)量 。
與歷史上教育技術(shù)發(fā)展相比 ， 人工智能帶來(lái)的或?qū)⑹恰扒晡从兄笞兏铩?。 即便身處偏遠(yuǎn)地區(qū) ， 優(yōu)質(zhì)教育資源、內(nèi)容依然唾手可得；人機(jī)互動(dòng)、人機(jī)共教的模式 ， 劍鋒直指師資力量不均衡這一影響教育公平的核心問(wèn)題……
當(dāng)然 ， 科技是一把雙刃劍 。 在擁抱科技時(shí)如何趨利避害 ， 關(guān)鍵在于如何看待新技術(shù)在教育領(lǐng)域中的地位 。 應(yīng)該明確的是 ， 人工智能這樣的新技術(shù) ， 在應(yīng)用過(guò)程中其根本目標(biāo)是降低人們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的門檻 ， 促進(jìn)教育公平與發(fā)展 。
【擁抱科技是教育發(fā)展的必然選擇】正如本次盛會(huì)達(dá)成的《北京共識(shí)》所言：推動(dòng)人工智能與教育、教學(xué)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)性融合 ， 利用人工智能加快建設(shè)開放靈活的教育體系 ， 促進(jìn)全民享有公平、有質(zhì)量、適合每個(gè)人的終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 。 而這 ， 正是教育熱情擁抱新技術(shù)的根本原因 。
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