每個年齡階段孩子的玩具是不同的 ， 每個小孩子的成長都離不開玩具 ， 那么如何給不同年齡的孩子選擇玩具？
玩具是幫助孩子認識世界 ， 探索未知的輔助手段 ， 同時它還能促進孩子感知、認知能力的提高 。
但是不同年齡段的孩子對玩具的掌控能力和需求不同 ， 因此在為孩子選購和提供玩具時并非多多益善 ， 也不能“拔苗助長” 。
如何給不同年齡的孩子選擇玩具
▌1. 0-6個月孩子玩具的選擇
可以聆聽、觀看、觸摸、吸吮的玩具 ， 促進感覺發(fā)育 。
可以握住或搖晃的搖鈴、撥浪鼓等 ， 促進上肢運動技能 。
嵌在墻上不易破碎的鏡子 ， 幫助孩子認識自己 。
▌2. 7-個月孩子玩具的選擇
有助于視覺、聽覺和觸覺發(fā)育的玩具 。
充氣軟枕、大個結實的充氣軟球、球類：促使爬行、游戲和運動 。
柔軟的可清洗的動物、娃娃、浴缸漂浮玩具 ， 鍛煉抓握能力 。
大塊積木、圖書 ， 促使爬行 ， 鍛煉動手能力 。
套娃、套碗、套圈：鍛煉根據(jù)尺寸和形狀動手歸類的能力 。
玩偶盒（打開盒子有玩偶跳出）幫助了解因果關系 。
▌3. 1-2歲孩子玩具的選擇
前述玩具 。
可推、拉（繩子別太長）、騎、爬的玩具 ， 促進整體運動技能 。
積木、球類 ， 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力 。
玩具手機、購物車、運輸車、嬰兒車、廚具、工具 ， 促進孩子動手、模仿和運動能力 。
結實的毛絨玩具 ， 鍛煉拿住或抱住玩具 。
光盤、玩具樂器 ， 通過聽、看光盤學著唱歌跳舞 ， 接觸玩具樂器 ， 訓練動手能力和聽覺 ， 啟發(fā)孩子對音樂的興趣 。
油畫棒和紙 ， 讓孩子試著畫畫 ， 鍛煉手的精細動作 。
成套的汽車、動物、簡單的拼圖玩具 ， 鍛煉根據(jù)用途、顏色、形狀、尺寸分類 。
智力玩具 ， 開發(fā)智力 ， 發(fā)展動手能力 。
▌4. 2-3歲孩子玩具的選擇
前述部分玩具 。
三輪童車 ， 鍛煉力量和協(xié)調(diào)能力 ， 為學習騎自行車做準備 。
畫筆、畫板、橡皮泥、折紙等 ， 發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力 ， 激發(fā)創(chuàng)造力 。
拼版智力玩具 ， 學習形狀和空間的關系 ， 形成高級運動能力 。
手偶、可穿脫衣服的娃娃、帶故事情節(jié)的玩具 ， 學習角色扮演 ， 培養(yǎng)責任心 。
可搭建的積木、能相互咬合的玩具 ， 發(fā)展空間知覺、手眼協(xié)調(diào)、高級運動技能和動腦能力 。
各種用途的玩具車 ， 認識各種用途車的形貌、功能、學習角色扮演 。
簡單的棋類 ， 促進協(xié)調(diào)和遵守規(guī)則的能力 。
▌5. 4-6歲孩子玩具的選擇
前述部分玩具 。
手偶 ， 鍛煉動手和角色扮演能力 。
成套的家庭、醫(yī)護、交通、工具類玩具 ， 引起聯(lián)想 ， 開展創(chuàng)造性的角色游戲 ， 學習生活經(jīng)驗 ， 練習合作 ， 模擬勞動 ， 培養(yǎng)家庭、社會責任感 。
棋類、智力玩具 ， 進行思維訓練 ， 鍛煉比較、判斷、推理、分析等綜合能力 。
數(shù)字、字母拼圖、紙牌、故事書 ， 培養(yǎng)計算、認讀和抽象思維能力 。
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