孩子記憶力差是有什么原因？哪些因素會影響孩子記憶力差？孩子記憶力差是怎么回事 ， 下面來看看造成孩子記憶力差的原因 。
說到學(xué)習(xí)效率 ， 很多孩子都面臨記憶差的問題！這也是家長普遍關(guān)注的又顯得無可奈何的一個現(xiàn)狀！甚至有些孩子在初高中階段也忍受過那種背了又忘 ， 忘了又背的經(jīng)歷 ， 還因為學(xué)的太痛苦 ， 產(chǎn)生了厭學(xué)心理 。
其實 ， 記憶差的解決方法不應(yīng)一概而論 。 為什么呢？因為導(dǎo)致孩子記憶差的原因各有不同 。 我們先來對號入座！
聽不完整 ， 記不住
有些孩子在課堂上 ， 老師所講的話對他來說 ， 句子過長或太過復(fù)雜 ， 他是沒有辦法把一句話聽全聽完整的 ， 即使勉勉強強聽完整了也無法把聽到的聲音儲存在大腦里 。
老師說到后面他已經(jīng)忘了前面 ， 在聽的部分表現(xiàn)出來不專心 ， 他的耳朵容易丟三落四 ， 上課經(jīng)常走神 ， 無法專心持續(xù)聽講 。
原 因
聽語能力不足 。 聽覺的記憶廣度不夠 ， 所以聽不完整 ， 也說不全 ， 更談不上理解 。 這類孩子 ， 朗讀時經(jīng)常讀了后面忘了前面 ， 以致于內(nèi)容記不全 。 同時 ， 對語音的記憶不強 ， 故而語音對他便不具意義 ， 就是我們所說的不能夠理解 。 孩子常常到了較高年齡 ， 卻只具備較低年齡的語言表達(dá)能力 。
解決方法
讓孩子身處充滿語言的環(huán)境中 ， 增加他們學(xué)習(xí)語言的機會 ， 給予適當(dāng)?shù)姆椒ń虒?dǎo) 。
在生活中隨時制造情境來延伸、引導(dǎo)、以問答的方式來增進孩子對話的能力 。
跟孩子溝通時 ， 要講些簡單易懂的話 。 了解他的語言能力 ， 話太長、太深 ， 他無法理解 ， 要注意遣詞用字 。 由簡到繁 ， 依據(jù)孩子的進階 ， 逐步擴大事件的范圍和復(fù)雜程度 ， 以此來訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力 。
同時通過舉例、引導(dǎo) ， 拓展孩子回答的廣度 ， 增進其思考 。 孩子回答問題時 ， 要引導(dǎo)他把句子說完整 ， 因為孩子整理能力不佳就會說不順 ， 可讓孩子重復(fù)2-3次 ， 直到說順為止 。
背得快 ， 忘得也快
背書快的孩子 ， 通常聽語能力都比較強 ， 這是現(xiàn)今孩子所處的環(huán)境里聽語刺激過多造成的現(xiàn)象 。 有些家長會跟我說 ， 孩子最愛做的就是看電視 ， 玩iPad ， 不應(yīng)該是視覺刺激更多嗎？
我要提醒家長 ， 小朋友在看完電視以后 ， 他不會用點線面的處理幫你畫出一幅畫 ， 大部分孩子看完電視以后 ， 都是在背廣告詞 ， 而缺乏主動思考 。 所以看電視 ， 其實是在接受很多很多聽語的刺激 。
進入幼兒園的孩子 ， 從早上開始聽音樂做操 ， 聽故事背兒歌 ， 很多民辦學(xué)校更是雙語教學(xué) ， 幼兒園里就開始教英文 。 家長們很明顯可以發(fā)覺孩子從園里回來話變多了 ， 時不時要背兩句兒歌給你聽 。 而回到家里 ， 做的第一件事往往就是看電視看巧虎 。
到了晚飯后 ， 就是爸爸媽媽和小朋友溝通的時間 。 和孩子講話 ， 睡覺前講故事聽繪本 ， 哇！你會發(fā)現(xiàn)一整天下來 ， 孩子做的最多的就是聽和說這兩件事 ， 幾乎占了80%的時間比例 。
這類孩子 ， 毫無疑問他背功很厲害 ， 尤其上學(xué)后 ， 背書很快 。 但是問題來了 ， 背得快 ， 忘得也快！今天學(xué)過記住的知識點 ， 明天就忘了一大半 。
原 因
聽語能力太強 ， 抑制了視覺能力的發(fā)展！
從小小孩時期的仿說 ， 到幼兒園階段背兒歌背唐詩 ， 直到進入小學(xué)一、二年級的學(xué)習(xí)還是以背誦為主 。 而背誦是不需要理解的 ， 所以對孩子來說是比較輕松的 。 好比數(shù)學(xué)里的99乘法表 ， 孩子不用理解也能做對題 。
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