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【老師打了學(xué)生耳光怎么處理】作為一個老師，也作為兩個孩子的父親，我來說說自己的看法，如有不妥，請諒解！首先，我想對家長說，你碰到了一個超級負責(zé)任的好老師，應(yīng)該感恩，其次，我想對老師說，依法依規(guī)教學(xué)，管住自己的手和嘴，盡可能不給自己和學(xué)校找麻煩！

一.家長朋友請息怒！
家庭教育的主體是父母，學(xué)校教育的主體是老師，受教育者是孩子，父母和自己的孩子無怨無仇，老師和自己的學(xué)生也無怨無仇，父母和老師是最最關(guān)心孩子成長的人了，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該互相輔助，才能教育孩子成才！現(xiàn)在老師居然打了學(xué)生的耳光，明智的家長不是想著怎么去為孩子討公道，而是問清楚孩子到底犯了多么大的錯誤，有必要的話，回家再揍一頓更好的，那么這個孩子就再也不敢犯類似的錯誤了，并且買上水果和孩子給老師陪禮道歉，這是最最明智的選擇！最不明智的家長是不分青紅皂白和孩子一道對付老師，甚至撥打12345投訴電話，一般情況下，在當(dāng)前形勢下，教育部門會很快的就會處理老師，并且給你的孩子陪禮道歉，甚至還會給你們一定的精神補償，表面上看你們贏了，實則你們輸了，輸了孩子的一生，試想一下：經(jīng)此事件，你的孩子會更加的有恃無恐，無法無天；老師們幾乎不太敢管理你的孩子，因為這個孩子有個厲害的家長！（老師絕對不會無緣無故的打孩子，孩子一定是犯了非常嚴重的錯誤，尤其是在當(dāng)前的教育形勢下！說服教育不是也不應(yīng)該是教育孩子的唯一方法）

二.同行們要冷靜！
各位老師們，現(xiàn)在的教育形勢變了，無論孩子犯了多了大的錯誤，無論他是上課說話擾亂課堂秩序，還是不寫作業(yè)，無論他是吸煙喝酒，還是打架斗毆，現(xiàn)在都屬于違紀行為，僅僅是違反紀律；但是但是但是，只要你打了他，那就是違法行為了，違反了義務(wù)教育法，違反了未成年人保護法，這就不是小問題了！有的不明事理的家長會不依不饒，有些媒體會馬上進行帶有傾向性的報道，現(xiàn)在體罰學(xué)生都有拘留的了！只要家長投訴了，學(xué)校會受到一定的影響，教師本人就不用說了，停課，處分，既給自己帶來了麻煩，也給學(xué)校帶來了麻煩，也可以說是給教育抹了黑！作為一個老師，我知道你是在負責(zé)任，可是這種負責(zé)任，家長媒體社會都不認可！

現(xiàn)在老師們要與時俱進，轉(zhuǎn)變觀念，2000年以前，體罰學(xué)生是管教行為，一般來說家長們會認可，但是現(xiàn)在，體罰學(xué)生屬于違法行為，這個觀念必須要改正！請各位同行牢記一句話：辱罵學(xué)生就是違法，體罰學(xué)生就是犯罪。嚴格依法依規(guī)教學(xué)，管住自己的手，絕不碰孩子，管住自己的嘴，少批評或不批評孩子，微笑面對每一個學(xué)生，做一個遵紀守法，愛護學(xué)生的好老師！
作為一個普普通通的老師，我們沒有任何權(quán)力，我們能做的就是踏踏實實的工作，在保護好自己的前提下做好自己的本職工作，切記，現(xiàn)在體罰學(xué)生是違法行為，甚至比殺人放火還嚴重！作為一個老師，遵紀守法是最最基本的要求，無論如何，違法的事堅決不能做！

最后，家長也好，老師也好，心是一樣的，都是為孩子好，有的孩子說句實話，在家里已經(jīng)慣的不成樣子了，以自我為中心，目無尊長，無法無天，如果碰到一個好老師，教育一下，包含著體罰，也包含著打耳光，說不定就能糾正過來，如果家長明事理，孩子一定能成才，如果家長不明事理，那就只能讓孩子接受殘酷的社會教育了！這位家長，三思而行吧！
首先，孩子被老師體罰扇耳光，家長最不能忍的應(yīng)該是扇耳光這件事。
如果事實確如孩子所描述的，確實被老師扇了耳光，那么，無論孩子做了什么錯事，老師的做法都不可取的。
但是，如果家長只盯著這一個點，去找老師麻煩，去告老師，那么請思考一個問題：這件事情解決后，你的孩子轉(zhuǎn)學(xué)嗎?
如果不準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)，還是在原來班級學(xué)習(xí)，那么還是冷靜一點，理智一點來處理。
并不是說事后老師能對孩子怎么樣，但是，做為一名教師，在教室里真有許多怒火攻心的時候，老師能出手打孩子，應(yīng)該是因為孩子做了些什么不該做的事情，他出于教育目的管孩子，最后被孩子家長告了，——這一事實，會讓老師灰心，失去教學(xué)熱情，最起碼，失去管教你家孩子的熱情和勇氣。
所以，理智一點的家長，固然心疼孩子，也要先與孩子溝通，了解清楚孩子做了什么，引起老師如此大的反應(yīng) 。
當(dāng)然啦，孩子被扇了耳光，心中也不好受，在同學(xué)面前還丟了面子，父母一定要堅定的表示，從精神上是支持孩子的，會幫助他解決問題。
如果孩子確實做了一些你自己都覺得不能忍的事情，父母也不能對孩子說：老師打得好！可以明確的告訴孩子，他的做法的不對之處，老師之所以行為這么激烈，是因為什么，并教育自己的孩子以后應(yīng)該怎么做。
同時，與老師聯(lián)系，為孩子的行為，向老師道歉，表示孩子的也有自己的責(zé)任，做為家長會好好教育孩子，感謝老師對孩子的教育，——并，明確有表明，老師扇耳光的懲罰對孩子來說，有些重了，希望老師能本著教育孩子的目的，寬慰一下孩子。
如果經(jīng)你詢問，孩子并沒做什么特別的錯事，孩子很委屈，完全是老師脾氣不好，行為過激，也是在教育孩子以后不要犯類似錯誤之后，與老師聯(lián)絡(luò)，詢問當(dāng)時的情況，表示能夠理解老師的辛苦，但是扇耳的行為令家長與孩子都無法接受。希望老師能給孩子道歉。
大多數(shù)老師，在打完孩子，情緒過了那一陣兒之后，也會后悔自己當(dāng)時的沖動，你抱著這種解決事情的態(tài)度，能理解他當(dāng)時的沖動的情緒，要求老師道歉，老師是不接受的，并且會在學(xué)校找再次談話，表達歉意，盡量不撫慰孩子受傷的心靈。
但是，如果你是抱著“找茬兒”的態(tài)度去的，“我們家孩子做點錯事咋了！你當(dāng)才老師的，就是不能打?qū)W生，就是不對！”這樣的態(tài)度，只會讓老師寒心——老師和你一樣，也是人，你教育孩子，他教知識同時還教育孩子，和你一樣希望孩子好，你對自己的孩子打了罵了你不當(dāng)回事兒，他為了孩子好，一時沖動打了孩子就要受到你的指責(zé)，威脅，上告——你說，能不寒心么，而且，這種一有事就往把老師“往死里整”的態(tài)度，也會讓孩子對老師失去好感，不再喜歡學(xué)習(xí)了。這不是行不償失么?
冷靜對待，理智解決。實為上策。