快退休的老教師，不會用微信，是很正常的 。雖然社會已經(jīng)飛速發(fā)展，雖然我們說這是個(gè)知識爆炸的時(shí)代，雖然微信成了我們購物支付的生活常態(tài)，雖然我們的社交生活每天都離不開它，但是，老年人畢竟是老年人，不能一刀切，更不能求全責(zé)備！下面我就此話題展開來說說我的觀點(diǎn)，歡迎各位師友點(diǎn)評和討論 。
一、在教學(xué)中關(guān)于微信使用的多少，視情況而定 。
日常教學(xué)工作中，微信作用很大，它給我們的生活帶來諸多的便利，像家長微信群，可以通過這個(gè)群給家長傳遞一些必要的信息 。給家長簡單介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)、日常表現(xiàn)、孩子的進(jìn)步還是退步，這在過去只能靠打電話或親自跑很遠(yuǎn)的路，現(xiàn)在動動手就解決了，發(fā)個(gè)視頻就能做到 。它的便利、它的實(shí)效性、它的不可替代的工具性作用，是我們當(dāng)代人的福利??！
作為一種教學(xué)工具而言，確實(shí)手機(jī)微信我們離不了它 。
但，作為一個(gè)快要退休了的老教師，手機(jī)微信對ta的制約也是存在的 。年齡大了，反應(yīng)遲緩，對新生事物接受度緩慢，這也是實(shí)情 。不能用強(qiáng)制的手段或無理要求老教師一定要“怎么樣” 。這讓我想到了農(nóng)村的一些老人現(xiàn)在還在使用老年手機(jī)，不會用智能手機(jī)，不知道微信支付，不知道手機(jī)銀行等等 。趕不上城市生活節(jié)奏，跟不上社會發(fā)展的節(jié)奏，跟不上市場演變的節(jié)奏，仍在使用紙幣交易 。我們年輕人很多看不慣，覺得不可思議 。
在家校溝通的問題上，站在家長的角度來說，小學(xué)生的家長更需要經(jīng)常跟老師交流和溝通，老師不會用手機(jī)微信好像說不過去了 。
站在老教師的角度，ta需要時(shí)間去適應(yīng)，需要一個(gè)過程去了解和學(xué)習(xí)，需要調(diào)整心態(tài)去關(guān)注每個(gè)孩子的變化 。盡可能多地轉(zhuǎn)換角色，接納家長的意見 。
二、老教師應(yīng)該具備積極向?qū)W、跟緊時(shí)代發(fā)展的腳步、虛心接納新事物的心態(tài)，不排斥、不逃避、不消極 。
老教師干了一輩子教學(xué)工作 。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有超乎年輕人很多的人生閱歷，有教書育人的著述等身的成果，我們應(yīng)該尊敬他們 。
但，老教師不能倚老賣老，不能看不起年輕人，更不能目空一切過于自負(fù) 。首先一條，在接受新事物的問題上明顯不占優(yōu)勢 。如在課件制作上、在借助多媒體上課的時(shí)候、在積極開拓新思維上 。老教師還是應(yīng)該多向年輕人學(xué)習(xí)的 。
微信既然大家都在用，老教師就不應(yīng)該因?yàn)樽约耗挲g大、快退休了找理由為自己開脫 。一則容易產(chǎn)生很強(qiáng)大職業(yè)倦怠；二則不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，耽誤了家校溝通，影響了工作，這對自身發(fā)展有諸多不利 。
鑒于此，老教師使用微信應(yīng)該不算很難，學(xué)起來相當(dāng)容易 。這只不過是老教師的一種態(tài)度罷了 。他不想使用微信，你再勸說也無用 。可能在ta 心里，“混日子”穩(wěn)步過渡到退休那一天就是目標(biāo) 。
鑒于手機(jī)微信對家校溝通的頻繁使用，學(xué)校可以更換年輕教師擔(dān)任班主任，可以大膽啟用新人，讓他們有更多的機(jī)會接受鍛煉 。從而減輕老教師的工作壓力 。再者，年輕教師跟老教師合作，互相鼓勵、互相支持，彼此可以取長補(bǔ)短，互相照應(yīng) 。
如果年輕班主任在工作方法上存在過頭、不當(dāng)、失策的問題，老教師及時(shí)糾正，在微信家長群里給家長道歉，講明原因，這些既能保障工作上不出現(xiàn)空擋，也能給彼此留出“空白”，達(dá)到雙贏的目的 。家長肯定也會大力支持的 。
家長對上小學(xué)的孩子寄予厚望，非常關(guān)心孩子在校的一切 。所以，新老結(jié)合結(jié)對的班主任隊(duì)伍也不失為學(xué)校管理的良策 。
如果家長有什么疑問，有什么要求，可以通過年輕班主任，跟老教師提出來，利用視頻、利用圖片、利用微信平臺能更真實(shí)地顯示想要了解的一切 。
當(dāng)然，微信平臺只是一種交流的工具，并非非他不可 。必要的時(shí)候，面對面溝通、家訪、電話回訪都是可以借鑒的 。希望家長能夠理解老教師，支持老教師，配合老教師的工作 。彼此態(tài)度端正，也更有利于師生成長，有利于孩子的身心和學(xué)習(xí) 。
老師、班主任用不用微信無所謂好與不好！
微信有什么用？用處很多 。但在老師、班主任那里因班級教學(xué)管理而建的微信群，也就是一個(gè)聯(lián)絡(luò)溝通平臺和渠道，其他作近乎于無 。只要有老師們的聯(lián)系方式，正常溝通聯(lián)系是不會受影響的 。
至于這位老師說，自己不會用微信，我不信 。不用，我也不信 。不和學(xué)生家長用，我信！
為什么不和家長用？怕麻煩，更怕招惹不必要的麻煩：家長們發(fā)一聲問候，回不回？偶而，尚可 。若成天天必修？豈不是要命的麻煩？逢年過節(jié)了發(fā)個(gè)紅包，做為家長的你，發(fā)不發(fā)？做為老師的他，收不收？不收，做為家長的你，恐怕心里會有那么一點(diǎn)小糾結(jié)；收了，做為家長的你心里也不會只是有一種單純的釋然吧 ?？峙滦睦飼懈砀泶翊竦男?fù)雜 。更有甚者，在某個(gè)地方憤憤地喧泄一下，造成了滿天紛紛揚(yáng)揚(yáng)，這個(gè)老師就慘了 。
——說了一大堆，好像還沒講清楚，好像也說不清楚 。但是曾經(jīng)有三十九年教齡三十五年班主任已經(jīng)退休的我對這個(gè)老師很理解 。
當(dāng)一個(gè)老師，面對群里一群家長時(shí)，你是很難應(yīng)付過來的 。
孩子在學(xué)校里有事，老師覺得有必要，會聯(lián)系家長 。老師覺得有必要，也會聯(lián)系家長的 。
【可以不回復(fù)兒子班主任微信嗎 退休老師說班主任不會用微信】老師用不用微信，是他個(gè)人問題，一個(gè)個(gè)人生活問題 。對他人不是問題，更不存在好不好的問題 。
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