孩子?xùn)|西被搶 ， 要告訴孩子搶回來嗎？做決定之前先看看這些 。 還責(zé)備了自己家的孩子 ， 并逼迫讓孩子把玩具讓給鄰居家的小妹妹玩 ， 孩子于是更是委屈得不行 。
孩子自己既丟失了心愛的玩具 ， 還得不到媽媽的偏愛 ， 換來的反而是一頓指責(zé) ， 不要說是一個(gè)三歲大的孩子了 ， 這樣的待遇就算是放到我們成年人的身上 ， 我們也會(huì)覺得多少有些不舒服 ， 所以孩子只能用哭這種方式來傾訴自己的委屈 。
一、謙虛禮讓是一種美德 ， 但有時(shí)要分情況考慮
1、小孩總是被告知要讓著別的小朋友
聽了小吳講述的故事 ， 相信很多人都會(huì)產(chǎn)生共鳴 ， 不論是自己身上 ， 還是自己對(duì)待我們的后輩 ， 我們總是被道德壓制 ， 認(rèn)為謙讓是一種大美 ， 就很容易發(fā)生上面講述的場景 。 記得自己小的時(shí)候喜歡到公園去蕩秋千 ， 媽媽總是在旁邊陪著 ， 突然有一天另外一位媽媽帶著她的孩子過來 ， 小孩子就說也想玩一下 ， 媽媽沒有多余的開場白就直接說 ， 你下來吧 ， 因?yàn)閯e的小朋友要玩了 ， 這個(gè)秋千可不是我們家的 。 的確 ， 大部分人面對(duì)這種情況應(yīng)該都會(huì)像媽媽那樣做 ， 而且大部分小朋友應(yīng)該也會(huì)像我當(dāng)時(shí)一樣聽媽媽的話就下來讓給別的小朋友 。
2、即使內(nèi)心不情愿但還是習(xí)慣妥協(xié)
當(dāng)時(shí)內(nèi)心非常不解 ， 為什么別人想玩我就必須要讓位 ， 而且是媽媽命令我 ， 讓我下來 ， 心里很不是滋味 ， 看著別的小朋友得意的蕩秋千 ， 我感覺媽媽不能夠正確的理解我 ， 不能為我考慮 ， 就賭氣一路沒有跟她講話 ， 之后類似的事情也是頻頻發(fā)生 ， 結(jié)果都是一樣的 ， 小孩子自我辨識(shí)是非的能力到底是不如大人 ， 而且有謙讓的傳統(tǒng)思想作用 ， 每發(fā)生這樣的情況幾乎無一例外都是孩子做了相應(yīng)的妥協(xié) ， 而達(dá)到大人教育孩子學(xué)會(huì)了謙讓的品格這一表面功夫 。
3、真正的謙讓是正確的 ， 但是不能一味的忍讓
事實(shí)證明在自己身上出現(xiàn)過的錯(cuò)誤到了自己孩子身上依舊沒有辦法完全改正 ， 在教育孩子的過程中 ， 雖然明白很多道理 ， 但是到了關(guān)鍵時(shí)刻還是不能將孩子引導(dǎo)向正確的方向 ， 孩子在與其他朋友發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候 ， 站在家長的角度 ， 最先想到的依舊還是讓孩子懂得所謂的謙讓之禮 ， 讓他們放棄自己所喜歡的東西來成全別人的愛好 。
二、換一個(gè)角度考慮問題 ， 也要教會(huì)孩子"別人的東西不能要"的道理
1、孩子不能只知道一味索取
大人在日常與孩子的相處中會(huì)遇到一些問題 ， 通常孩子喜歡什么東西并表明態(tài)度的時(shí)候 ， 大人總是愿意站在他們的角度盡可能的滿足 ， 殊不知這樣的行為其實(shí)是在害他們 ， 久而久之孩子就會(huì)形成一個(gè)固定的意識(shí) ， 那就是只要是自己喜歡的東西就總會(huì)到自己手里 ， 哪怕是這個(gè)東西原本是屬于別人 。
2、孩子不正當(dāng)?shù)男⌒袨闆]有得到阻止終將鑄成大錯(cuò)
曾經(jīng)有一位網(wǎng)友講述過自己的親身經(jīng)歷 ， 小雅是一家公司的員工 ， 當(dāng)晚下了晚班之后買了一包雞排準(zhǔn)備回家當(dāng)做晚餐 ， 在地鐵站等地鐵的時(shí)候有一個(gè)年輕的媽媽帶著小孩走到身邊 ， 小孩當(dāng)時(shí)指著小雅手上的雞排就說想吃 ， 更讓人吃驚的是孩子的媽媽竟然熟視無睹 ， 就像應(yīng)該給他一樣 ， 不由得靠邊站了一些 ， 哪知孩子一直哭鬧個(gè)不停 ， 列車駛來的瞬間 ， 孩子竟出手推了小雅一下 ， 若不是旁邊的人搭把手救了自己她大概就此交代了 ， 再回頭剛剛的母子兩已經(jīng)消失不見 。
3、孩子思智不成熟 ， 允許犯錯(cuò) ， 但是大人沒有糾正應(yīng)該負(fù)更大的責(zé)任
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