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孩子不感恩父母怎么辦


孩子不感恩父母怎么辦



孩子不感恩父母、太自我?試試美國教育專家這7招,超實用 。 最近在網(wǎng)上看到一張圖,心里很不是滋味,太累睡著了,手里的扇子掉了也沒發(fā)覺 。
有人上前詢問,她的回答是,“沒什么人來買,人越少,就越容易犯困 。 ”
但是,也沒有什么辦法 。 大媽兒子平時會跟她一起吃飯,還不給伙食費,所以只好咬牙堅持 。
一個正當(dāng)壯年的小伙子,卻以這樣的方式“省錢”,旁人聽了都不禁皺眉 。
相比之下,這位用稚嫩肩頭讓疲憊媽媽依靠的小男孩,心理成熟度反倒要高得多 。
同樣是孩子,為什么有的懂事,有些卻長成了“巨嬰”?
答案就是——共情能力 。 所謂“共情”,就是設(shè)身處地對他人的情緒和情感進行覺察、把握與理解,簡單來講就是“將心比心” 。
有共情能力的孩子,可以體會父母的辛苦,善解人意,樂于助人;
沒有共情能力的孩子,世界里只有自己,不會替別人著想 。
該如何培養(yǎng)孩子的共情能力呢?美國教育專家們給出了7點建議 。
第一條:與孩子談?wù)摳惺?
美國教育心理學(xué)家Michele Borba說,只有會共情的孩子,將來才能從那些自我為中心的同齡人中脫穎而出,獲得成功 。
她認(rèn)為,共情的第一步,是讓孩子了解人都有哪些情緒 。
第一個很簡單的方式就是,放下手機,因為那些社交APP里的表情符號會誤導(dǎo)孩子對于情緒的理解 。
選擇與孩子面對面交流,告訴他們在家里,所有的溝通都需要看著對方的眼睛 。 這會讓孩子更加直觀了解他人的情緒變化 。
另一個重要的方面是,幫助孩子盡早地認(rèn)識自己的情緒 。 這樣他們才能更好的控制情緒,進而理解、識別他人的感受 。 在和孩子交流時,有意識地指出情緒的種類,比如“我看得出你現(xiàn)在很難過”或者“我知道你現(xiàn)在很生氣”等等 。
兒童精神科醫(yī)生Ravi Rao指出,家長應(yīng)該像幫孩子認(rèn)識數(shù)字、顏色那樣認(rèn)識自己的情緒 。
她舉例:
在公園里,我們可以看見家長不放過每一個機會去問孩子,“那個叔叔的夾克是什么顏色?”、“這里有多少顆樹?”
同理,家長也可以問孩子,“看到那邊的姐姐了么?你覺得她是開心呢,還是難過呢?”
Rao還推薦家長和孩子玩“猜猜我心情”小游戲,家長做出各種表情,讓孩子說出代表的心情 。 雖然很簡單,但是這會讓孩子形成習(xí)慣,看到他人的表情就能馬上感知到他們的情緒 。
第二條:靈活運用媒體
家長和孩子一起閱讀或看劇時,可以有意識地培養(yǎng)孩子的共情能力:
當(dāng)書/劇中的人物非常善解人意時,特意指出來讓孩子明白;
當(dāng)書/劇中的人物非??瘫『蛺憾緯r,也要提醒孩子注意 。 也可以問問孩子,覺得壞人應(yīng)該怎么改正,才能讓其他人開心一些 。
這里推薦家長使用一些情緒比較飽滿的作品,比如《夏洛特的網(wǎng)》、《哈利波特》和《殺死一只知更鳥》等 。
第三條:樹立榜樣
都說孩子是父母的復(fù)印件,此言不虛 。
孩子會模仿父母的行為 。 如果你僅僅是告訴他們“要注意別人的感受”,但是自己不這么去做,那么孩子也不會照做 。
首先要做的,就是感知、尊重孩子的情緒,這樣孩子才會用同樣的方式對待我們 。 當(dāng)然,對于一個每天忙著給孩子穿衣喂飯接送輔導(dǎo)作業(yè)的老母親來講,很容易被忽略掉 。 但是,如果你真的花了20秒告訴孩子:
“我知道今晚我們沒有看完那部動畫片讓你很失望,但是如果看完了,明天早上你就不能精神飽滿得去上學(xué)了呢,這可是更加重要的事情”,

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