蛋白質(zhì)是制造和組織的基本物質(zhì) ， 負(fù)責(zé)體內(nèi)信息傳遞 ， 維持大腦活動 ， 促進(jìn)化學(xué)反應(yīng) ， 抵抗疾病 ， 參與人體生長和組織修復(fù) 。
碳水化合物是人體的主要能量來源 。 人體每天所需能量的70%是由碳水化合物提供的 ， 人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物成分 。
儲存和提供能量的脂肪釋放的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍 。
【我的書的故事和我小學(xué)五年級的作文】這三種營養(yǎng)素是人類維持生命、促進(jìn)大腦活動不可缺少的！
我一口氣說完 ， 所有同學(xué)都羨慕的看了我一眼 。 老師和藹地笑了笑 ， 指示我用手坐下 。 我心里很高興 。 從老師的眼神里 ， 我看到了老師對我的期待和鼓勵……我的心里對這本書充滿了感激 。 我的
書是你鼓勵我成長的第一步 ， 你給了我勇氣 。 我相信和你一起成長會更豐富多彩！更幸福！
睡覺去！我媽又在催我了 。 我不舍得放下手里的三國演義 ， 只好說:再看一章 。 好吧 。 母親勉強(qiáng)同意了 。
但是看了一章 ， 還是想看另一章 ， 可是媽媽來了 ， 我也沒辦法 ， 只好放下書 ， 蓋了一床被子 。
但是我睡不著 。 我能想到的只有《三國演義》里的情節(jié) 。 這時 ， 已經(jīng)是十一點了 。 我估計我媽睡了 ， 找了個手電筒繼續(xù)打 。 我直到一點鐘才睡覺 。 第二天 ， 我?guī)е茇堁廴ド蠈W(xué) 。
推薦閱讀
- 墨蘭與家居風(fēng)格的搭配
- 我的人生就是我?guī)煾傅奈迥昙壸魑?
- 描述冬天風(fēng)景的五年級作文
- 給災(zāi)區(qū)孩子們的一封信
- 玉米生的可以吃嗎
- 難忘的一課小學(xué)五年級優(yōu)秀作文
- 神鳥的故事，五年級作文
- 小學(xué)五年級美麗的夜空作文
- 美麗的晚自習(xí)五年級作文
- 五年級繪畫和作文的方法