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語文四單元作文

小知識(shí)

人教版六年級(jí)語文四單元作文
六年級(jí)語文四單元作文篇一：
親愛的同學(xué)們：
環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題 ， 協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系 ， 保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱 。 我國(guó)把環(huán)境保護(hù)宣布為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策 。 所以我們要努力做好環(huán)境保護(hù) 。 然而 ， 現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象 ， 例如：許多人在街上隨地扔垃圾 ， 吐痰 。 汽車的尾氣超標(biāo) ， 等等 。 為了保護(hù)環(huán)境 ， 保護(hù)我們的家園 ， 我提出如下建議：
1、實(shí)行垃圾分類化 。 這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量 ， 還能更好地起到廢物利用 ， 減少污染 。
2、節(jié)約資源 。 建議大人買菜時(shí) ， 少用塑料袋 ， 盡量用竹籃子 。 用筆盡量用可換芯的 ， 減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量 。
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒 。 綠色消費(fèi) ， 盡量少使用一次性用品 ， 多使用耐用品 。
4、人類要想征服可怕的大自然 ， 就必須尊重自然 ， 愛護(hù)樹木 ， 愛護(hù)動(dòng)物 ， 愛護(hù)大自然的一切 。
5、要從我做起 ， 首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式 。 善待我們的家園、善待地球 ， 共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境 。 環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的`最大問題 。 要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起 ， 為了地球的明天 ， 我們必須要從自己開始努力 ， 好好地保護(hù)環(huán)境！
六年級(jí)語文四單元作文篇二：
資源 ， 并不是取之不盡 ， 用之不竭 ， 有的可以靠勞動(dòng) ， 再次創(chuàng)造出來 ， 而有的 ， 卻再也無法挽回 。 地球 ， 也不是可以隨意破壞的 。
隨著人類的發(fā)明 ， 生活越來越好了 ， 但無限制的砍伐樹木 ， 使大地失去了天然的保護(hù)層 ， 熱帶雨林面積正在迅速地縮小 。
在日常生活中 ， 汽車隨處可見 。 汽車給我們的生活和工作帶來了方便 ， 但汽車尾氣卻是當(dāng)今社會(huì)最大的污染源 ， 它對(duì)環(huán)境和人體健康危害很大 。 因此 ， 限制不斷增長(zhǎng)的私家車 ， 減少汽車尾氣排放是保護(hù)環(huán)境的需要 。 我們都要養(yǎng)成多做公交車和自行車的習(xí)慣 。 植樹造林是保護(hù)環(huán)境的有力措施 ， 因?yàn)闃淠驹诎滋焓呛舫鲅鯕?， 吸收空氣中的二氧化碳 ， 它可以凈化空氣 。 因此我們要養(yǎng)成愛護(hù)樹木的良好習(xí)慣 ， 積極加植樹造林活動(dòng) 。 我們還要喚醒人們的意識(shí) ， 制止亂砍森林的行為 。 此外 ， 我們還要在生活中少用一次性的東西 。
我們現(xiàn)在必須節(jié)約資源 ， 讓以前失去的“綠色”盡快恢復(fù) ， 不再浪費(fèi)水資源 ， 也不再讓地球不再受到傷害 。
節(jié)約資源 ， 保護(hù)地球 ， 就等于保護(hù)了我們的家園 ， 否則 ， 空氣就會(huì)得渾濁 ， 最后的一滴水必將是人類的眼淚！
六年級(jí)語文四單元作文篇三：
親愛的老師、同學(xué)們：
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí) ， 為我們美好的未來而努力時(shí) ， 相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園 ， 渴望健康的生命 ， 渴望綠色 ， 渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境 。 學(xué)校是育人的場(chǎng)所 ， 環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文
化素質(zhì)的基本手段之一 ， 建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園 ， 這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要 ， 更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任 ， 為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí) ， 讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗 ， 有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境 ， 我們“校園環(huán)保志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：
1、樹立綠色文明觀念 ， 自覺關(guān)心環(huán)境狀況 ， 把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分 。
2、不亂扔垃圾 ， 果皮紙屑 ， 不隨地吐痰 ， 不隨意采摘校園的一草一木 ， 愛護(hù)公共綠地 。

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