1、要排除兒童學習繪畫以成名成家的功利性目的 ， 不能將兒童美術教育搞成專業(yè)教育 ， 不要過早對兒童定向 。兒童美術教育只是一種審美的啟蒙教育 ， 是以促進兒童全面發(fā)展而目的 ， 是培養(yǎng)兒童想象力、觀察力、記憶力和創(chuàng)造力的教育 ， 是培養(yǎng)兒童從小心靈向上、向善、向美的“心靈教育” 。
2、教孩子在學習繪畫過程中不但要注意對事物的細致觀察 ， 適當?shù)貙W習基本的“技法” ， 更重要的是要孩子理解生活 ， 充分發(fā)揮孩子的想象力 ， 畫出自己對生活、對所觀察事物的細微感受和對未來的暢想 。家長對孩子做畫過程中的獨特之處甚至違背客觀實規(guī)律的畫也要學會欣賞 ， 不能譏笑、諷刺孩子的“創(chuàng)造性” 。孩子學習繪畫 ， 重要的不是學技法 ， 不是程式化的臨摹 ， 而是畫孩子的心理體驗 ， 畫孩子心目中“生活的真實” 。僅有技法而無創(chuàng)造性 ， 孩子更多只是充當一回“畫匠”或照相機的角色 ， 而難以成為名副其實的畫家 ， 成為梵高更不可能 。
【怎樣教孩子學習繪畫】3、如有可能家長可利用節(jié)假日帶孩子游歷名山大川 ， 參觀名家書畫展、藝術館等 ， 增加孩子的感性經驗;孩子年齡稍大 ， 可和孩子一塊欣賞古今中外名家的繪畫作品集 ， 學習繪畫藝術發(fā)展史 ， 學會對古今中外繪畫藝術美的欣賞 ， 增加孩子對于繪畫的理性認識 。這對孩子繪畫能力的發(fā)展是有很大好處的 。著名漫畫家李濱聲先生說 ， 生活、靈感、想象是繪畫的基本素質 ， 對于可塑性很強的;孩子而言 ， 搞繪畫首先應從這三方面入手 。
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