11、一歲
頑皮的皮球
準(zhǔn)備好一條長(zhǎng)毛巾和一個(gè)玩具皮球 。家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面做好，中間隔適當(dāng)距離，家長(zhǎng)和寶寶的雙手各抓住毛巾的一個(gè)角，使毛巾能夠平整展開 。家長(zhǎng)把皮球放到毛巾上，開始和寶寶做游戲 。寶寶雙手放高，皮球滾向家長(zhǎng)那端 。寶寶雙手放低，球會(huì)滾到寶寶那端 。
游戲目的：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，培養(yǎng)寶寶與他人合作的意識(shí) 。
我的小汽車
在干凈平坦的場(chǎng)地上，放一大一小兩把椅子，家長(zhǎng)教寶寶雙手抓著小椅子的椅背，推動(dòng)椅子前進(jìn) 。家長(zhǎng)同樣推著大椅子前進(jìn)，與寶寶一同做開汽車的游戲 。教寶寶邊推動(dòng)汽車邊發(fā)出“滴滴”的聲音模仿汽車?yán)嚷?。
游戲目的：刺激寶寶肢體動(dòng)作發(fā)展，保持寶寶積極、快樂的情緒
二、1-3歲親子互動(dòng)1—1.5歲親子游戲
1、傳球
首先選擇和寶寶腦袋大小差不多的球(太大太小都抓不住)，然后選擇或清理出一塊室內(nèi)或室外的空間，家長(zhǎng)坐在離他一兩步遠(yuǎn)的地方，輕輕將球滾到寶寶腳邊，然后鼓勵(lì)他把球滾回來(lái) 。寶寶熟練后，慢慢擴(kuò)大與他的距離 。同樣，家長(zhǎng)也可以試著將球輕柔地彈給寶寶，再讓他彈回來(lái) 。技能聚焦：學(xué)會(huì)滾球或則讓球停止都可以幫助幼兒提高大動(dòng)作技能;可以訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力;還可幫他們培養(yǎng)時(shí)間感，因?yàn)樾枰愠銮蜻_(dá)到他們需要多長(zhǎng)時(shí)間 。
2、吹泡泡
自己動(dòng)手將一杯水，一勺甘油以及兩勺餐洗劑混合在一起，即可制成泡液 。泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做 。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，當(dāng)寶寶追趕擊破時(shí)，為他歡呼 。然后用小棒重復(fù)，吹出雨點(diǎn)般的小泡泡要用力，吹大泡泡則要輕柔 。這個(gè)游戲可以把寶寶帶到戶外做，向他解釋風(fēng)可以吹得樹葉沙沙響，可以吹動(dòng)他的頭發(fā)，也可以吹走泡泡 。吹時(shí)，家長(zhǎng)倒著走，以便讓寶寶邊追父母邊抓泡泡 。技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并將其擊破是鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)、刺激手眼協(xié)調(diào)的絕佳游戲，還可以介紹大小高低的概念 。
3、晃動(dòng)身體的歌
家長(zhǎng)可以給小寶寶唱《拍手歌》，并教寶寶根據(jù)歌詞做動(dòng)作，寶寶渴學(xué)習(xí)身體各部位的名稱，所以要強(qiáng)調(diào)歌詞中的手和腳，做大幅度的動(dòng)作以強(qiáng)調(diào)詞義 。寶寶學(xué)會(huì)兒歌后，家長(zhǎng)故意犯錯(cuò)，比如應(yīng)該跺腳時(shí)拍手，就看寶寶如何反映了，寶寶很可能開懷大笑，因?yàn)橛哪信c生俱來(lái) 。技能聚焦：鍛煉寶寶的身體意識(shí)、大動(dòng)作技能、聽覺和社交技能 。學(xué)會(huì)控制手和腳對(duì)這個(gè)年齡段的寶寶是非常重要的事，當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)出這些部位，他就可以指出身體的位置，說(shuō)明游戲起作用了 。
4、枕頭路
在室內(nèi)用枕頭和軟墊鋪一條路，讓路圍著房間彎彎曲曲 。家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶沿著小路爬完或走完路線 。這條路彎曲又不平，家長(zhǎng)一定要抓住他的手，并把寶寶的鞋子和襪子都脫了，一旦寶寶的步子穩(wěn)了，放手讓寶寶自己在枕頭上走幾步，但是要站在附近保護(hù) 。也可以在路線中，有的放兩個(gè)枕頭增高，有的放在桌下，這樣寶寶就得自己設(shè)法爬上或爬下了 。枕頭或軟墊也可以用各種大小、顏色和質(zhì)地的，可以使路變得豐富有趣 。技能聚焦：活動(dòng)和探險(xiǎn)，寶寶是非常感興趣的，所以在有趣的環(huán)境下帶寶寶四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一定會(huì)令他高興 。這項(xiàng)活動(dòng)可以訓(xùn)練寶寶的動(dòng)作技能，訓(xùn)練他克服障礙的能力，增強(qiáng)掌握平衡的能力 。
5、定格舞
當(dāng)家長(zhǎng)和小舞蹈家6旋轉(zhuǎn)跳舞時(shí)，放上音樂，并請(qǐng)旁人控制開關(guān) 。將寶寶抱在懷里，樂聲響起時(shí)，和寶寶一起左右搖擺做大動(dòng)作，也可傾斜一下;音樂停止時(shí)，保持原有動(dòng)作不動(dòng)，音樂再次響起時(shí)，繼續(xù)跳 。然后每次停止時(shí)都定格 。大一點(diǎn)的寶寶自己能掌握好跳或跳，小寶寶在家長(zhǎng)懷里定格，也會(huì)感到高興的 。技能聚焦：當(dāng)寶寶跳舞時(shí)，能體驗(yàn)到音樂的韻律，這是寶寶發(fā)展語(yǔ)言和音樂技能重要的第一步 。這種游戲還可以開發(fā)寶寶的平衡和聽覺技能 。
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