閱讀下面的文字 ， 根據(jù)要求作文 。
有人說 ， 這是一個快速變化、發(fā)展的時代 ， 要追尋潮流乃至立于潮頭之上 ， 如果一個人不能融入現(xiàn)代潮流 ， 那他就會成為落伍者 。
也有人說 ， 任憑潮流涌動 ， 我只做自己內(nèi)心的國王 ， 就如“風可以吹走/一張無助的紙片/卻吹不走/一只會飛的蝴蝶/因為生命的力量在于不順從” 。
還有人說 ， 追尋潮流與追尋自我并不矛盾 ， 一方面順應潮流但保持理性的距離 ， 另一方面順應內(nèi)心但不被自我蒙蔽 。
對上述議論 ， 你有什么所思所感?寫一篇論述類文章 。
順著材料改編 ， 就有如下的開頭：
是做勇立潮頭的“弄潮兒” ， 還是做自我的“國王”?有人說不做落伍者 ， 你就要立于潮頭 。 有人說 ， 不順從 ， 你的生命才有力量 。 而我要說 ， 追趕潮流但不能迷失自我 ， 保持自我但不能固步自封 。
7.提出問題式 。 在引論段的開頭 ， 先針對議論的問題提出疑問 ， 然后在回答中提出自己的觀點 。 如：
人大概生下來就是與“難”字打交道的 。 遇到“難”以后 ， 怎樣對待呢?有的人無視困難 ， 或不承認困難 ， 這未免目光短淺 。 有的人“難”字障目 ， 被困難嚇倒 ， 只有懦夫懶漢才是這樣 。 有的人正視困難 ， 不怕困難 ， 迎難而上 ， 戰(zhàn)勝困難 ， 這是我們所需要的智勇之士 。 (《說難》)
8.解釋定義式 。 引論段的開頭將標題或有關(guān)概念的含義解釋一下 ， 在解釋中引出論點 。 如：
①由于重復或練習而鞏固下來的并變成需要的行動方式就是習慣 。 從這個解釋中 ， 我們可以看出兩點：一是習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事 ， 而是要經(jīng)過較長時間的重復和練習才能鞏固下來的 。 二是習慣是一種需要 ， 就象吃飯和睡覺一樣 ， 很難改變 。 由此看來 ， 要養(yǎng)成良好的學習習慣 ， 就要持之以恒 ， 反復訓練 ， 良好的學習習慣一旦養(yǎng)成 ， 便能受益終身 。 (《習慣》)
②漢語中 ， 表示“堅硬”這樣性質(zhì)的字不少 ， 表示“柔軟”的也很多 。 可是既表示“堅硬” ， 又表示“柔軟” ， 把這兩種對立的性質(zhì)統(tǒng)一在一起的字就不很多了 。 “堅韌”就是這樣一個 。 字典上注釋 ， “堅韌”又柔軟又結(jié)實 ， 不易“折斷” 。 “堅韌”確是一個耐人深思的字 。 (《談“堅韌”》)
家這篇作文怎么寫【通用7篇】四就在今天 ， 我來到了向往已久的黃河灘 ， 我終于如愿以償了！
我激動的心情是無法用語言來形容的 。
站在黃河灘上 ， 望著無憂無慮、奔騰的黃河水 ， 我的整個身心都溶入到黃河水中了 ， 真是“黃河之水天上來” 。
遠遠望去 ， 寬闊的河對岸有排長長的整齊的河堤 ， 象水上長城一樣佇立在那里 ， 河堤上種著筆直又茂盛的楊樹 ， 象一個個綠色的士兵一樣保護著我們的母親河--黃河；我順著東流的河水望去 ， 只見寬闊的河面拐了個大大的彎 ， 河水漸漸地消失在水天交界的盡頭；我向西望去 ， 有一座鋼鐵橋橫跨在黃河之上 ， 正巧 ， 有一列火車 ， 伴著轟隆隆的呼叫聲 ， 快速地穿了過去 ， 我覺得這座橋更壯觀了！
我低頭看見渾濁的黃色河水 ， 有時打著大圈 ， 有時又打著小圈 ， 好像和我捉迷藏呢！我彎腰摸了摸柔柔滑滑的河水 ， 象我最愛吃的冰棒一樣清涼 。
我聽爸爸說：“黃河是我國第二大河 ， 西起青海省巴顏喀拉山 ， 向東流入渤海灣 。 源頭的河水是清澈的 ， 因為經(jīng)過了黃土高原 ， 才變成土黃色的 。
天色漸漸暗了 ， 我才戀戀不舍地離開了雄偉壯觀的黃河 ， 黃河博大的胸懷讓我久久難忘 ， 更讓我回味無窮……
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