一個人如果只是站在岸邊不下水 ， 他是永遠也學不會游泳的 ， 難道不是嗎？
五、感受時代氣息 ， 選材立意別出心裁 。
同一個話題 ， 不同的同學有著不同的理解和詮釋 ， 正可謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特” 。 例如：我要求同學以“愛心”為話題作文 ， 大部分同學選用的是老師帶病為我補課 ， 媽媽雨夜背我去醫(yī)院看病之類千遍一律的題材 ， 而有個同學卻能抓住近期盛行的“非典”作文章 ， 獨辟溪徑 ， 以《愛的奉獻》為題寫出對媽媽（媽媽是“白衣天使”）因職業(yè)需要 ， 整天看護病人而冷落自己的救死扶傷行為的理解 ， 立意新穎 ， 富有現(xiàn)實生活的氣息 ， 給人與眾不同的感覺 。
如此說來 ， 立足現(xiàn)實 ， 從平凡的題材中挖掘出深刻的內(nèi)涵 ， 別出心裁地選材立意 ， 并賦予它時代生活的特色 ， 也不失為一種提高話題作文質(zhì)量 ， 從而取得高分的好途徑 ， 同學們不妨試一試 。
在結(jié)束本文之前 ， 我特別要強調(diào)的是 ， 寫好話題作文不是一朝一夕的事情 ， 更沒有什么捷徑可走 ， 我們同學只有腳踏實地、持之以恒地進行全面認真的寫作實踐 ， 才有可能寫出高質(zhì)量的文章來 。
話題作文寫作指導
打破常規(guī) ， 運用發(fā)散思維 。 擬題不僅要快、要準 ， 更要求新穎 ， 能給人耳目一新的感覺 。 這就要求我們克服思維定勢 ， 逆向思考 ， 追求陌生效果 ， 擬出讓閱卷老師怦然心動、過目難忘的好標題 。 如：《真想作個差生》、《停電真好》、《太陽從西邊升起》等等 。
小學游記作文怎么寫【范文7篇】七一、活動目的
1．激發(fā)學生的閱讀興趣 ， 讓學生喜歡讀書 ， 和書成為好朋友 ， 讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里 。
2．使學生通過課外閱讀貯存一定的語言材料 ， 習得一些語言表達方式 ， 受到人文精神的熏陶 。
3．培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣 。
4．使學生學會合作閱讀 ， 能與同伴分享讀書心得 ， 體驗閱讀的快樂 。
二、讀書宣言
讀書口號：將閱讀進行到底！
讀書承諾：讓書成為形影不離的好朋友！
我們的做法：一有時間就讀書！走進教室更要讀書！
三、活動措施
1．環(huán)境優(yōu)化措施
（1）建立班級圖書角 ， 發(fā)動每個學生至少帶來兩本書 ， 使圖書角擁有一定數(shù)量的書籍 。 通過開展“獻兩本看多本”的活動 ， 豐富學生的閱讀資源 。
（2）在班內(nèi)學生間、平行班級中建立“好書交換站” ， 實現(xiàn)“好書換著看” 。
2．內(nèi)容落實措施
（1）教師根據(jù)學生的年齡特征 ， 結(jié)合語文課堂教學 ， 聯(lián)系生活實際有目的有計劃地向?qū)W生推薦讀物 。
（2）憑借課外讀物提供的材料 ， 采取仿寫、擴寫、改寫、補寫、真情表達、在新語境中運用積累的語言等形式把課外閱讀和寫作有機結(jié)合起來 ， 促進學生有效積累 。
3．時間保證措施
（1）保證每位學生每天能自覺主動地閱讀課外書籍 ， 時間不少于30分鐘 。
（2）每周開設(shè)兩節(jié)課外閱讀指導 。 如讀物推薦課、讀書方法指導課、讀后交流課、讀書筆記指導課等 。
4．活動保障措施
（1）定期組織開展“成語接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽 ， 開展讀書筆記展覽、“我讀到的好書”推薦會等活動 。
（2）指導學生編輯讀書小報 。
（3） 在班級中組織“圖書漂流”活動 。 書的主人設(shè)計好讀書卡 ， 閱讀者在讀完書的同時完成讀書卡中的相關(guān)內(nèi)容 ， 并由書的主人批閱 。
（4）開展師生共讀一本書活動 。 師生讀同一篇文章或同一本書 ， 擇時開展讀書研討 ， 講述故事內(nèi)容 ， 評點書中的人物或事件 ， 交流讀后的感受 ， 讓師生在交流、評述中展放出思想的火花 。
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