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這個(gè)學(xué)期我收獲了自信【通用8篇】( 三 )

小知識(shí)


通過自己的努力 ， 我收獲了成功的快樂 ， 也領(lǐng)悟了一個(gè)道理：不管學(xué)什么 ， 只要有恒心和毅力 ， 就一定能成功 。
【這個(gè)學(xué)期我收獲了自信【通用8篇】】我收獲了成功日記
今年的十月一日 ， 我來到了右安門第二小學(xué)打圍棋比賽 ， 我要打圍棋業(yè)余一級(jí)比賽啦！
還沒有到達(dá)比賽場(chǎng)地之前 ， 我就有點(diǎn)緊張 ， 當(dāng)時(shí)還下著淅淅瀝瀝的小雨 ， 我心中感到更加緊張了 。 在路上 ， 我的心老是砰砰直跳 。 媽媽看到我緊張的樣子 ， 不斷勸我說：輸贏無所謂 ， 只要認(rèn)真下好每一步棋就行了 。
比賽開始了 ， 第一盤棋我贏得很輕松；第二盤棋 ， 我輸了 ， 心理有些不高興；第三盤棋 ， 我贏了 ， 但贏得比較艱難；第四盤棋 ， 我贏得很輕松 ， 對(duì)手中盤認(rèn)輸 。 第五盤棋 ， 是上午比賽的最后一盤棋 ， 我和對(duì)手下得很激烈 ， 用時(shí)很長(zhǎng) ， 結(jié)束的時(shí)候棋室里其他選手都已經(jīng)退場(chǎng)了 。 結(jié)果我輸了 ， 僅僅以兩目棋告負(fù) 。
上午我的心情還是不錯(cuò)的 ， 戰(zhàn)績(jī)是二負(fù)三勝 。 按照比賽規(guī)則 ， 如果下午我能保持上午的戰(zhàn)績(jī) ， 十盤棋如果能勝六盤 ， 就可以晉級(jí)了 。
簡(jiǎn)單吃了中午飯 ， 又開始了下午的比賽 。 下午第一盤非常關(guān)鍵 ， 但結(jié)果我輸了 ， 我的心情開始變得煩悶起來 。 媽媽再一次開導(dǎo)我 。 隨后我又給爸爸打了電話 ， 爸爸說：“現(xiàn)在你不是贏3盤輸3盤嗎？你現(xiàn)在還有很多機(jī)會(huì)呢！即使下午的第二盤（全部比賽的第七盤）輸了 ， 從理論上講還是會(huì)有機(jī)會(huì)的 ， 只要最后三盤全贏；更何況你才輸了三盤！爸爸的話一下子讓我從幾乎絕望中清醒過來 ， 我又抱著信心重新走回賽場(chǎng)！
接下來的比賽 ， 我沉下心穩(wěn)住氣 ， 認(rèn)真下好每一步棋 ， 把平時(shí)訓(xùn)練的水平發(fā)揮出來了 。 第二、三、四盤棋的結(jié)果真是讓我出乎意料 ， 我竟然連贏三盤 ， 特別是最后一盤棋 ， 我執(zhí)黑204目大勝對(duì)手 。
我成功晉級(jí)業(yè)余一級(jí)選手！
通過這次圍棋比賽 ， 我不僅收獲了業(yè)余圍棋一級(jí)證書 ， 我更懂得了一個(gè)道理：只要有一線希望 ， 就不能放棄！認(rèn)真下好每一步棋 ， 就會(huì)成功！
這個(gè)學(xué)期我收獲了自信【通用8篇】二我收獲了自信 。 自信是每個(gè)人都沒有的 ， 只要你相信了自己 ， 你就會(huì)有自信了 ， 我本來沒有自信 ， 后來在老師和同學(xué)的幫助下 ， 收獲了自信 。 下面我就把我的故事講給大家聽吧、
星期六 ， 我和門口的小朋友一起舉辦了一場(chǎng)才藝大比拼 ， 我要參賽 ， 因?yàn)槲覜]有自信 ， 所以我沒敢上去 ， 不過是下星期才舉行 ， 現(xiàn)在只是一個(gè)小小的練習(xí) 。 星期一 ， 我把這件事告訴了老師和同學(xué) ， 老師和同學(xué)為了讓我有自信心 ， 讓我上臺(tái)講故事 ，
我開始不敢上 ， 老師和同學(xué)向我投來鼓勵(lì)的目光 ， 我才敢上去 ， 剛上去到講臺(tái)上 ， 我的心在怦怦直跳 ， 過了一會(huì) ， 我的心才慢慢的靜了下來 。
到了星期六 ， 我們的演出正式開始了 ， 我是第一個(gè)節(jié)目 ， 隨著優(yōu)美的樂曲 ， 我翩翩起舞 ， 最后 ， 我竟得了第一名 ， 我的天呀 ， 我真的不敢相信眼前的一切 ， 我非常感謝老師和同學(xué)們 ， 是他們讓我擁有了自信 ， 讓我戰(zhàn)勝了自己 。
這個(gè)學(xué)期我收獲了自信【通用8篇】三在這兒熱鬧、美麗的校園里 ， 我們都收獲了很多 ， 有語文方面的 ， 有數(shù)學(xué)方面的 ， 有英語方面的 ， 各個(gè)方面的 。 下面我就說說我在學(xué)習(xí)上的收獲吧！
語文中給我印象最深的是《觸摸春天》這一課 ， 它告訴我們一個(gè)道理：誰都有生活的權(quán)利 ， 誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界 。 這里的主人公安靜用自己獨(dú)特的方式 ， 感受春天、觸摸春天 ， 來體驗(yàn)這個(gè)世界的美 ， 健康的我也要積極的享受這美好的生活 。

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