競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措 ， 這一制度的推行 ， 可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置 ， 有效推動各項工作的發(fā)展 。 基于這一認識 ， 我報名競爭基礎教研室主任崗位 。 不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解 ， 我主要是考慮兩個原因：其一我認為崗位是正科或副科并非最重要 ， 重要的是這個崗位是否有利于個人專長和優(yōu)勢的發(fā)揮 。 任教××年 ， 我與教學工作結下不解之緣 ， 積累了一定的教學和管理經驗 ， 在最接近教學第一線的教研室崗位中 ， 自己的專長和優(yōu)勢可以得到充分的發(fā)揮；其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快 。 我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合 ， 工作雖然較忙較累 ， 但心情舒暢 。 對教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情 ， 因此 ， 競爭基礎教研室主任崗位 ， 是我的最佳選擇 。
我的經歷比較簡單 ， ××年參加工作 ， ××年到××××工作至今 ， 現任×××× ， ×××× 。 光陰似箭 ， 驀然回首 ， 我參加工作已經××年 ， 從事教學也已有××個年頭了 ， 可以說我最美好的年華是在××××度過的 ， 是在教學崗位上度過的 ， 我愛我的教學工作 ， 我愿為學校教育事業(yè)興旺發(fā)達盡自己的一切努力 。
下面談談競爭基礎教研室主任崗位的優(yōu)勢和工作設想 。
1競崗優(yōu)勢
1.1有良好的思想品德修養(yǎng)
我為人處事的原則是：老老實實做人 ， 認認真真工作 ， 開開心心生活 。 自己一貫注重個人品德素質的培養(yǎng) ， 努力做到尊重領導 ， 團結同志 ， 工作負責 ， 辦事公道 ， 不重名利 ， 不計較個人得失 ， 對工作對同志有公心 ， 愛心 ， 平常心和寬容心 ， 因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎和威信 ， 曾獲××年、××年……
1.2有較高的專業(yè)水平
我從××××學院畢業(yè)后曾到安徽省衛(wèi)生干部進修學院和廣州醫(yī)學院進修生物化學 ， 系統(tǒng)而又牢固地掌握了生物化學的專業(yè)知識 。 多年來我堅持收集生化學術資料 ， 積極參加各級生化學術會議和學術講座 ， 不斷了解生化領域的新進展和新成果 ， 使自己的專業(yè)知識得到進一步充實、更新和擴展 。 （……） 。
1.3有較強的教學能力
從選擇教師這門職業(yè)的第一天起 ， 我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師 ， 為了這個心愿 ， 我一直在不懈努力著 。 要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識 ， 熟悉相關學科的文化知識 ， 不斷更新知識結構 ， 精通業(yè)務 ， 精心施教 ， 把握好教學的難點重點 ， 認真探索教學規(guī)律 ， 鉆研教學藝術 ， 努力形成自己的教學特色 。 從教二十多年 ， 我的教評結果一直保持穩(wěn)定在90分以上 ， 我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎 。 ××年被評為"××市教壇新秀" ， 受到××教委的表彰 。
1.4有較好的工作業(yè)績
我從××年底教研室成立后即開始擔任主任職務 。 任職期間 ， 積極向校領導反映情況 ， 爭取解決各教研組實驗儀器更新 ， 改善解剖病理教研組辦公室、實驗環(huán)境、提高衛(wèi)生津貼等問題；主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學基礎師資培訓計劃》 ， 組織落實培訓措施及考核制度 ， 建立年輕教師培訓檔案；定期聽課 ， 全面了解教學情況 ， 認真組織教研室開展多種形式的教研活動；規(guī)范教學管理和教學檢查 ， 建立定期檢查制度 ， 做好資料存檔工作 。 積極參與組織相關教研組進行實驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作 。
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