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【必備】文明禮儀演講稿模板七篇( 二 )

小知識(shí)


期中考試臨近， 首先我們要確定好目標(biāo) 。 每個(gè)人都渴望成功， 但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷 。 目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間總有一段距離 。 在走向目標(biāo)的途中， 最忌好高騖遠(yuǎn)， 不切實(shí)際 。 不符合現(xiàn)實(shí)的幻想， 永遠(yuǎn)只是一個(gè)美麗的泡影 。 其次， 要做好充分的復(fù)習(xí)， 梳理出知識(shí)點(diǎn)， 整理好疑難點(diǎn)， 尤其應(yīng)該攻克曾出錯(cuò)的環(huán)節(jié)， 認(rèn)真吸取教訓(xùn)， 絕不允許自己在下一次考試時(shí)重滔覆轍 。 再次， 需合理充分利用時(shí)間， 半個(gè)星期的`時(shí)間不算長， 但善于安排的人卻可以獲得一個(gè)長足的進(jìn)步 。 誰吝嗇時(shí)間， 時(shí)間就對(duì)誰慷慨;誰荒廢時(shí)間， 時(shí)間也就對(duì)誰無情 。
一場(chǎng)知識(shí)性的考試， 同時(shí)也是對(duì)人格的一次考驗(yàn) 。 誠信是心靈的折光， 不僅可以照亮自己， 也能溫暖他人 。 一個(gè)人， 懷揣了誠實(shí)， 也就得到了命運(yùn)的黃金 。
文明禮儀演講稿 篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》 。 禮儀是無處不在的， 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)， 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼， 它的作用太多太多了 。 在這陽春三月， 春意濃濃、生機(jī)勃勃， 意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌 。 那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著裝得體， 符合學(xué)生身份， 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采， 因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 。
升旗儀式， 最為莊嚴(yán) 。 這凝聚了文明與熱血的國旗， 在禮儀的包圍中更顯得鮮艷 。 此時(shí)此刻， 國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌， 不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù) 。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大， 因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力， 體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌 。 校園禮儀就更重要了， 下課后的休息時(shí)間， 不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好 。 我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施， 不穿越綠化帶， 愛護(hù)清潔衛(wèi)生， 服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻 。 受到老師的幫助， 應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝 。
同學(xué)之間也離不開禮儀， 它就像潤滑油， 使粗糙的磨擦消跡， 如果有矛盾， 多進(jìn)行自我反省 。 互相理解、寬容待人 。 培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神， 這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚 。
文明禮儀演講稿 篇3 親愛的老師同學(xué)們： 大家上午好！
今天我演講的題目是：“與文明禮儀同行?過快樂六一”
什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單而言， 禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范， 是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程 。 文明禮儀， 不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)， 也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn) 。 所以我們作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”， 講文明、用禮儀， 也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑 。
說到文明禮儀， 我想到了一個(gè)故事 。 有一次， 列寧同志下樓， 在樓梯狹窄的過道上， 正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓 。 那女工一看是列寧， 就要退回去給讓路 。 列寧阻止她說：“不必這樣， 你端著東西已走了半截， 而我現(xiàn)在空手， 請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很響亮， 很親切 。 然后自己緊靠著墻， 讓女工上樓了， 他才下樓 。 這不正是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎？
我們從小接受文明禮儀的教育， 很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀 。 可是看見校園中隨處丟棄的廢紙屑、飲料瓶， 有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧， 聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話， 怎能不教人痛心疾首呢！難道我們是“語言的巨人， 行動(dòng)的矮人”嗎？

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