對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平,文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn),對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程序,道德風尚和生活習慣的反映.重視,開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容.禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面.
從內(nèi)容上看有儀容,舉止,表情,服飾,談吐,待人接物等;從對象上看有個人禮儀,公共場所禮儀,待客與作客禮儀,餐桌禮儀,饋贈禮儀,文明交往等.在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌.加強道德實踐應注意禮儀,使人們在"敬人,自律,適度,真誠"的原則上進行人際交往,告別不文明的言行.禮儀,禮節(jié),禮貌內(nèi)容豐富多樣,但它有自身的規(guī)律性."文明禮儀,伴我成長",已成為我們青少年成長階段的一個重要方面!
作為新一代的青少年,我們應該作到如下幾點:
一是敬人的原則;
二是自律的原則；
三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;
四是真誠的原則,誠心誠意,以誠待人,不逢場作戲,言行不一 。
作為一個有五千年歷史的禮儀之邦的公民來說,從小處來講,從小培養(yǎng)自己的禮儀有助于在今后的生活,工作,與學習中和他人保持融洽的關(guān)系,與人預計都十分有益.從大處來說,在這個日益開放和全球化的時代,良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌,有助于我們今后與世界的交往和貿(mào)易.
文明禮儀演講稿 篇4 五個“把”：把禮儀帶進學校;把微笑帶進校園;把孝敬帶回家里;把謙讓帶入社會;把仁愛帶給別人 。 “五提倡”：說話輕聲;走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生;團結(jié)進取 。
讓我們從自己做起 ， 從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念 ， 而是每個同學的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束 ， 而是內(nèi)化的集體自律!
最后 ， 我選了這樣一句話送給大家 ， 來結(jié)束我今天的講話：人不是因為美麗才文明 ， 而是因為文明而美麗!老師們、同學們：上午好!今天 ， 我的講話題目是 ， 告別陋習 ， 擁抱文明 。
我國是世界文明的發(fā)祥地之一,被譽為禮儀之邦 ， 這曾令無數(shù)炎黃子孫為之驕傲、自豪 。 但是 ， 如今許許多多的事例 ， 令我們感到難堪 。 我舉兩個例子 。
第一個例子：據(jù)報道 ， 國外一些地方 ， 如新加坡是一個通用英語的國家 ， 這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫 。 但其中的一些涉及文明禮貌的標語 ， 如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫 。 為什么呢?因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客 。
第二個例子：前年十一 ， 新疆烏魯木齊一旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面 ， 其中包括30多名兒童 。 這些遠道而來的客人自發(fā)地組織起來清理垃圾 ， 短短20分鐘 ， 方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈 。 在驅(qū)車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后 ， 韓國游客才安心繼續(xù)游玩 。 很顯然 ， 不文明行為給我國的國際形象帶來了較多的負面影響 。
走在校園里 ， 隨處可見到各種不文明的現(xiàn)象：有人將塑料袋隨手扔在樓梯間、操場中 ， 甚至校道上 ， 以至校園中總顯得不太干凈 ， 各個教學樓后甚至滿地垃圾;有的人滿口臟話 ， 開口稱老子 ， 帶臟字 ， 不堪入耳 ， 完全不象一個中學生;有的人在樓道里、宿舍內(nèi)大呼小叫 ， 追逐打鬧 ， 引來周圍居民不少詫異的眼光;有的人躲在廁所里抽煙、打架 ， 遇到矛盾總是講狠 ， 象街上的小混混、二流子;有人騎車橫沖直撞 ， 完全不遵守交通規(guī)則;還有男女生在公共場所行為舉止過分親呢 ， 旁若無人 ， 沒有絲毫羞恥心;有人頭發(fā)上花里胡哨 ， 染黃發(fā) ， 還有女生燙發(fā) 。 這些行為已經(jīng)給我校帶來了極壞的影響 。 如果給我校的教學業(yè)績打個分 ， 我打100分 ， 因為我校的任何一項指標都可以名列全省前茅;如果一定要給我們的文明程度打個分 ， 能打多少分?我看只能打70分 ， 及格了卻還必須不斷提高 。
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