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【精選】文明禮儀演講稿模板集合6篇

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿 , 是為演講準(zhǔn)備的書面材料 。 在發(fā)展不斷提速的社會中 , 用到演講稿的地方越來越多 , 在寫之前 , 可以先參考范文 , 下面是小編為大家收集的文明禮儀演講稿6篇 , 供大家參考借鑒 , 希望可以幫助到有需要的朋友 。

【精選】文明禮儀演講稿模板集合6篇



文明禮儀演講稿 篇1各位老師、同學(xué)們:
早上好!
今天我講話的主題是友善待人 和睦相處 。
同學(xué)們 , 我們直溪中心小學(xué)去年已成功地創(chuàng)建了"江蘇省安全文明校園" , 我們學(xué)校還是常州市文明單位標(biāo)兵 , 這是我們?nèi)w老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果 。 新的一年我們要以取得的榮譽(yù)為動(dòng)力 , 每個(gè)人都爭取做一個(gè)友善待人 , 與他人和睦相處的文明使者 , 讓我們校園的文明之花看得更加鮮艷 。
同學(xué)們 , 待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德之一 。 人的一生會碰到許許多多來自別人的"對不起" 。 在公共汽車上 , 有人不小心踩了你的腳;在班集體中 , 有同學(xué)無意的弄壞你的書本;在雨中行走 , 別人不小心濺了你一身泥水;在食堂吃飯時(shí) , 有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到了你的衣服上;課間同學(xué)們言談中無意間一句話傷害了你的感情……這些都需要你用友善的態(tài)度對待來自別人的"對不起" , 寬容、諒解別人 , 而不能心胸狹隘 , 更不可以怨相報(bào) 。 那么在我們生活、學(xué)習(xí)的這個(gè)校園大家庭中 , 應(yīng)該怎樣爭當(dāng)"友善"的使者呢?
首先 , 同學(xué)之間要相互信任 , 和睦相處 。 要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處 , 能聽取別人的合理建議 , 發(fā)現(xiàn)自己的意見與別人不同時(shí) , 不要固執(zhí)己見 , 強(qiáng)詞奪理 , 要做到以理服人 。 不能給同學(xué)取外號 , 更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué) , 不做那些只圖自己快樂 , 而給別人帶來痛苦的事 。 不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的話 , 更不能在背后說別人的壞話 。
其次 , 同學(xué)之間遇到矛盾要坦誠相待 , 主動(dòng)化解 。 生活中難免會出現(xiàn)一些不愉快的事情 , 遇到矛盾 , 要首先從自己身上找原因 , 不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由 , 指責(zé)別人 , 更不能拔拳相向 , 動(dòng)手打人 。
另外 , 同學(xué)們要學(xué)會樂于助人 , 關(guān)心他人 , 要設(shè)身處地地為他人著想 , 學(xué)會"換位思考";關(guān)心他人 , 也要選擇適當(dāng)?shù)姆绞?, 一句溫柔的話語 , 一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作 , 或是一封充滿真情的書信 , 也許就能給人帶來寬慰 , 在他人困難的時(shí)候要給予真誠的幫助 。 我校二年級一班教室前的花臺里豎著的一塊牌子上有這樣的一句格言"你一天的愛心 , 可能帶來別人一生的感謝" , 就讓我們用這句話來指導(dǎo)自己的言行吧!
同學(xué)們 , 我們都希望生活在友好、友愛的氛圍中 , 希望自己的周圍充滿善意、善良、善舉 。 營造這樣一個(gè)人人心情舒暢 , 處處溫暖和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境 , 需要我們每一個(gè)人的共同努力 。 這就需要我們都從自己做起 , 從小事做起 , 以友善的態(tài)度與同學(xué)相處 , 與家人相處 。 相信我們每位同學(xué)都會成為"友善使者" , 愿我們的校園遍開"友善之花"!同時(shí) , 我們也要把友善帶到校外 , 帶到社會的每一個(gè)角落 , 讓我們在表達(dá)友善的同時(shí)更多地享受友善 。 就如學(xué)校池塘邊的牌子上寫的一句格言"為別人鼓掌的人 , 也是給自己的生命加油" , 同學(xué)們伸出你的雙手為別人鼓掌吧 , 永遠(yuǎn)要為自己的生命加油噢 。
文明禮儀演講稿 篇2老師們 , 同學(xué)們:
大家好!
自古以來 , 人才至上 , 人品至本 , 欲成大事 , 要拘小節(jié) , 只有在實(shí)際生活中積小善 , 才能成大德 。 哲學(xué)家威廉·詹姆斯說:“播下一種行為 , 收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣 , 收獲一種性格;播下一種性格 , 收獲一種人生 。 ”如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種精神儲蓄的話 , 那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息 。

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