2.控制好共鳴腔
人體有天然的共鳴機(jī)制 。 直接對(duì)聲音起共鳴作用的是聲帶上方的喉、咽、口、鼻腔 。 除此之外 , 胸腔、前額、兩顴部分 , 也有共鳴作用 。 喉、咽、口、鼻各腔形成一個(gè)直角形聲道 , 聲道的共鳴作用是無(wú)可比擬的 。 除了鼻腔以外 , 構(gòu)成聲道各腔體的形狀、大小都是可以變化的 , 這就造成了聲音的多樣性 。 說(shuō)話用聲的特點(diǎn)是以口腔共鳴為主 , 以胸腔共鳴為基礎(chǔ) , 略帶一點(diǎn)鼻腔共鳴 。 說(shuō)話要獲得良好的共鳴 , 必須找到“抗”、“通”、“掛”的感覺(jué) 。
3.在吐字歸音上下功夫
吐字歸音是我國(guó)傳統(tǒng)唱法中對(duì)吐字方法的概括 , 是指對(duì)字頭、字腹、字尾的完整的處理過(guò)程 。 對(duì)字頭、字腹、字尾的處理 , 分別叫做出字、立字、歸音 。 出字 , 要求咬緊字頭 , 做到準(zhǔn)確有力 , 叼住彈出 , 它是指對(duì)音節(jié)中的聲母或聲母與介音的處理 。 立字 , 要拉開(kāi)立起 , 圓潤(rùn)飽滿(mǎn) , 它是指對(duì)字腹韻母中主要元音的處理 。 歸音要趨向鮮明 , 到位弱收 , 它是指對(duì)字尾的處理 。
4.多練習(xí)朗讀和歌唱
通過(guò)朗誦和唱歌可以鍛煉協(xié)調(diào)語(yǔ)流中各個(gè)音節(jié)發(fā)音的變化 , 從而為發(fā)出自然流暢的聲音取得良好的發(fā)聲效果 。
5.練聲注意保護(hù)嗓子
保護(hù)嗓子的做法:1、經(jīng)常保持咽喉的清潔與濕潤(rùn);2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;3、注意調(diào)節(jié)心理;4、若出現(xiàn)咽喉腫痛 , 聲帶充血或聲音嘶啞的情況 , 應(yīng)暫時(shí)“緘口不言” , 并輔之以消炎治療 。
演講與口才的技巧4 演講與口才的技巧一、要了解聽(tīng)眾的需要
第一 , 聽(tīng)眾是演講活動(dòng)不可缺少的重要方面 。 演講是演講者與聽(tīng)眾的雙向交流活動(dòng) 。 演講者是信息的傳播者 , 聽(tīng)眾是信息的接受者 。 演講者離開(kāi)了聽(tīng)眾就失去了對(duì)象 , 演講活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行 。
第二 , 了解和掌握聽(tīng)眾是實(shí)現(xiàn)演講目的的客觀要求 。 演講的目的是說(shuō)服聽(tīng)眾改變態(tài)度并按照演講者的意圖去行動(dòng) 。 這就要求演講者的意圖去行動(dòng) 。 這就要求演講者了解聽(tīng)眾的心理、要求和希望及對(duì)你所講觀點(diǎn)的態(tài)度 , 這樣你才能有的放矢地作好演講 。
第三 , 聽(tīng)眾在演講活動(dòng)中雖處于客體的地位 , 但也絕不是被動(dòng)的“接收器” , 而是具有主觀能動(dòng)性的積極參與者 。 如果聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容有極大興趣 , 便會(huì)采取積極、熱情的合作態(tài)度;反之 , 則會(huì)采取冷漠甚至敵視的態(tài)度 , 演講就不會(huì)成功 , 因此 , 演講者必須在了解聽(tīng)眾的基礎(chǔ)上力求觸發(fā)聽(tīng)眾的興奮點(diǎn)和創(chuàng)造欲 , 才能實(shí)現(xiàn)的最終目的 。
演講與口才的技巧二、使用視覺(jué)輔助工具
現(xiàn)在很多講師演講都會(huì)采用多媒體來(lái)進(jìn)行 , 既可省下板書(shū)的麻煩又可以直觀地通過(guò)畫(huà)面來(lái)了解你所要演講的內(nèi)容 , 哥倫比亞大學(xué)有研究表明 , 我們學(xué)習(xí)的感官來(lái)源有85%來(lái)自視覺(jué) , 利用視覺(jué)輔助器具可以更好地幫助我們了解事物 。 在進(jìn)行演講時(shí) , 使用幻燈片、道具、錄像等輔助工具有哪些益處呢?
(1)可幫助聽(tīng)眾了解我們傳遞的信息 。 話語(yǔ)并不是最有效傳遞信息的方式 , 如果我們能用圖片或照片來(lái)傳遞信息的話 , 效果就會(huì)更佳 。 現(xiàn)在電腦制作的三維動(dòng)畫(huà)可以很容易地做到這一點(diǎn) 。
(2)可以帶來(lái)歡樂(lè)和趣味 。 幾乎每一個(gè)人都喜歡以圖形或照片作為表達(dá)方式 , 經(jīng)過(guò)良好設(shè)計(jì)的輔助工具可以帶給我們不少歡樂(lè)與趣味 , 尤其當(dāng)把色彩的運(yùn)用發(fā)揮到極致時(shí) , 這種效果更為顯著 。
(3)可加深聽(tīng)眾記憶 。 對(duì)一般人而言 , 看到的事物往往比聽(tīng)到的事物更容易長(zhǎng)駐心中 , 如果能夠使聽(tīng)眾接觸到或者直接操作道具的話 , 那就更容易在他們心中留下深刻的印象 , 這就是我們常說(shuō)的百聞不如一見(jiàn)的道理 。
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