剛開始老師講了大學(xué)生演講與口才現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)追求 ， 其中令我印象深刻的是惹人討厭的談話者 。 在生活、學(xué)習(xí)中我常常遇到這樣一些情況：有些人總是不看場合、亂開玩笑 ， 或者目中無人、廢話連篇 ， 或者執(zhí)迷不悟、固執(zhí)偏見 ， 抑或打探隱私、傳播謠言......口才是什么呢？口才不是巧舌如簧 ， 也不是油嘴滑舌 ， 更不是某些人所認(rèn)為的潑婦罵街 ， 口才就是一個人說話的能力 。 當(dāng)一個人能夠隨時隨地說出與眾不同的并且大家都認(rèn)同的話的時候 ， 我們就覺得這個人是有口才的 。
在講課的過程中 ， 趙娜老師表情豐富有親和力 ， 風(fēng)趣幽默 ， 風(fēng)度翩翩 ， 善于點撥引導(dǎo)我們表達出我們想要表達的東西 。 我知道我選擇對了 ， 我知道我來對了 。
在接下來的課程中老師講了演講的定義、特征、類型 ， 讓我們明白演講最重要的是練：課上練、課后練、人前練、人后練 ， 要尋找一
切機會展示自己 ， 要滿腔熱情 ， 去釋放蟄伏在人心底的表現(xiàn)欲；要有堅定的意志 ， 永久的激情 ， 切忌“三天打魚 ， 兩天曬網(wǎng)” 。 演講是要有欲望的 ， 也就是說要有表達的欲望 ， 如果沒有演講的欲望 ， 永遠練不好口才 。 可以說每個人天生都有講的欲望 ， 從人呱呱墜地 ， 伊伊學(xué)語開始就有了這種沖動 ， 后來可能是由于社會、個人的原因 ， 因講不好 ， 就不敢講、不愿講了 。 但是 ， 演講沖動是原始的 ， 有些人只是沒有機會而已 。 就如同一個沉默寡言的人 ， 一旦醉酒 ， 就會酒話連篇一樣 ， 酒就是催化劑 ， 就是開啟話匣子的鑰匙 。 想講 ， 是需要培訓(xùn)的 ， 一旦有了第一次的.講 ， 就會有第二次表達的沖動 。 所以 ， 培訓(xùn)口才 ， 應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始 ， 讓人產(chǎn)生充分表達的愿望 ， 只有想講了 ， 才能可能走上演講的講臺 。
而接下來的體態(tài)語及美化聲音則告訴我們體態(tài)語的作用、運用 ， 演講的發(fā)音技巧——字正腔圓 。 卡耐基說：“要使別人喜歡你 ， 首先你得改變對人的態(tài)度 ， 把精神放得輕松一點 。 表情自然、笑容可掬 ， 這樣別人就會對你產(chǎn)生喜愛的感覺了” 。 亞里士多德說過：“一個人不和別人打交道 ， 那他不是一個神就是一個獸” 。 溝通需要的是會說的嘴和會聽的耳 ， 在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說 。 但少說不是不說 ， 說就要把握時機 ， 在關(guān)鍵的時候說出關(guān)鍵的話 ， 而不是喋喋不休結(jié)果卻沒一句不是廢話 。 說的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說了什么 ， 沒有別人需要的信息的話說得再多也是白說 。
此外 ， 老師還告訴我們怎么保護自己的嗓子 。 在課堂上我們還通過繞口令、情景設(shè)置等方式熟悉所學(xué)的知識 ， 通過多收集歷史資料、現(xiàn)實資料、加強記憶等方式提高自己的演講水平 。 然而對于我們來說最重要的是要克服恐懼心理和自己個性 ， 我們要想獲得成功 ，
必須征服最大的敵人——恐懼；最后老師聲情并茂的講解了如何寫一篇成功的演講稿 。
在我們的世界里 ， 人與人之間交流思想、溝通感想 ， 最直接、最方便的途徑就是語言 。 我們通過語言來表達自己的意思 ， 很多時候 ， 我們在私底下可以口若懸河 ， 但一但站在講臺上講話時 ， 就會出現(xiàn)臉紅耳赤 ， 說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬情況 。 而一個好的演講者演說家會很好的打破這種局面 ， 因為他懂得如何在各種場合實時適時的轉(zhuǎn)變 ， 這種轉(zhuǎn)變就會很好的使我們適應(yīng)和改變 。
演講課是一門實踐課 。 如果是只講理論 ， 而不登臺演講 ， 則理論再好 ， 也是空洞的 ， 沒有實際效果 。 敢于登臺亮相 ， 大膽講出來 ， 才能達到真正的效果 。 所以說 ， 演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大 ， 不要把面子看得太重 ， 不要怕丟面子 ， 不要擔(dān)心別人的看法 ， 只有大膽地講出來 ， 才能鍛煉口才 ， 否則是珍珠深埋 ， 寶劍藏匿匣中 。 演講的根本問題就是膽子要大 ， 也就是要突破心理障礙 ， 能夠戰(zhàn)勝自己 ， 就如同面對敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣 ， 敢于亮劍 。 能夠做到這一點 ， 演講就成功了一半 。 有些人只所以懼怕演講 ， 就是邁不出這第一步 ， 突破不了這道心理防線 。 所以 ， 初學(xué)演講的人 ， 就要從站起來、走上臺、講出來練起 。
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