這個(gè)社會(huì)不缺少美德 ， 卻仍需要更多的美德 ， 所以 ， 讓我們的心中永遠(yuǎn)都保留著一份美德 ， 讓更多的美德常駐你我心!
小學(xué)生演講稿 篇3尊敬的老師 ， 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生命是偉大的 ， 我們要珍愛(ài)生命 。
每個(gè)人的生命只有一次 ， 可是有的同學(xué)不珍惜自己的生命 ， 白白地糟蹋它 ， 浪費(fèi)它 。 學(xué)校三番五次地發(fā)出通知叫同學(xué)們不要在沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同下私自去游泳 ， 可是有的同學(xué)視而不見(jiàn) ， 總是三個(gè)一群兩個(gè)一伙的私自去游泳 ， 這樣是很危險(xiǎn)的 ， 一旦遇到意外 ， 沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同 ， 很容易失去生命 。 有的同學(xué)家長(zhǎng)有一點(diǎn)兒沒(méi)滿足他 ， 就跟家長(zhǎng)發(fā)脾氣 ， 有的甚至說(shuō)要跳樓自殺 。
生命在于運(yùn)動(dòng) ， 有運(yùn)動(dòng)就會(huì)有強(qiáng)壯的身體 。 健康的身體就會(huì)遠(yuǎn)離疾病 。 現(xiàn)在我們這些學(xué)生已經(jīng)很少鍛煉了吧 ， 或者還沒(méi)運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒就嫌累吧 。 有很多同學(xué)經(jīng)常生病請(qǐng)假 ， 這樣既耽誤了學(xué)習(xí)又傷害了身體 ， 這就是缺乏鍛煉 。
還有些殘疾人也有自己的夢(mèng)想 ， 他們雖然沒(méi)有健全的身體 ， 但是他們不但沒(méi)有浪費(fèi)和糟蹋自己的生命 ， 而是利用生命完成了自己的夢(mèng)想 。 那些殘疾運(yùn)動(dòng)員平常刻苦訓(xùn)練 ， 不斷戰(zhàn)勝困難 ， 不就是想取得好的成績(jī)?yōu)閲?guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
我們一定要珍惜生命 ， 愛(ài)護(hù)生命 ， 不要讓它白白流失 ， 抓緊完成自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想 。
小學(xué)生演講稿 篇4尊敬的老師 ， 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
像落葉飄過(guò)的秋日留下的印記 ， 像飛鳥(niǎo)劃過(guò)的天空留下的痕跡 ， 在我小學(xué)階段 ， 給我留下印象最深的老師 ， 是我的語(yǔ)文老師——周老師 。
一年級(jí)時(shí) ， 我們是一群頑皮的孩子 ， 從最基礎(chǔ)的aoe到拿起筆來(lái)寫(xiě)字 ， 是老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋 。 每天我會(huì)早早來(lái)到學(xué)校 ， 看到老師的身影就圍在她身旁 ， 像一只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo) 。 老師的話語(yǔ)仿佛有磁力一般把我們深深吸引 ， 我們與老師一起學(xué)習(xí) ， 每天過(guò)得都很快樂(lè)！
二年級(jí)時(shí) ， 需要查字典 ， 老師細(xì)心地給我們寫(xiě)好姓名 ， 一排排字典整齊地排列在教室后面的書(shū)架上 ， 不但為我們的書(shū)包減輕了負(fù)擔(dān) ， 也成了教室里一道亮麗的風(fēng)景 。 我們隨手脫下的衣服 ， 也被老師悄悄地疊整齊 。 慢慢地 ， 我們也學(xué)著老師的樣子 ， 把衣服擺放的整整齊齊 。 二年級(jí)的日子過(guò)得真充實(shí)！
三年級(jí)時(shí) ， 教我們寫(xiě)作周老師更是一絲不茍 ， 哪怕一件十分平常的事情 ， 也能被老師分析的十分透徹 。 批改作文時(shí) ， 她會(huì)在需要修改的地方寫(xiě)上哪里不好 ， 怎樣改正 ， 一個(gè)錯(cuò)別字也逃不過(guò)老師的“火眼金睛” 。 當(dāng)然 ， 還少不了那些鼓勵(lì)的話語(yǔ) ， 讓我們看了信心倍增 。 三年級(jí)的日子過(guò)得很自信 。
四年級(jí)時(shí) ， 我們每周四最后一節(jié)課都會(huì)在閱覽室里度過(guò) 。 一本本或有趣或抒情的書(shū)吸引著我們 ， 讀書(shū)筆記上記載了許多的好詞好句 ， 使我們“讀書(shū)破萬(wàn)卷 ， 下筆如有神” 。 有些同學(xué)的文章還被發(fā)表在報(bào)紙上 ， 讓我們驚喜不已！
轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí) ， 我們離畢業(yè)的日子越來(lái)越近 ， 我們與老師之間的配合也越來(lái)越默契 。 比如：一說(shuō)預(yù)習(xí)課文 ， 我們就知道該怎么做；早讀時(shí)間 ， 我們書(shū)聲瑯瑯；午寫(xiě)時(shí)間 ， 我們一筆一畫(huà)……我相信 ， 五年級(jí)的'日子精彩會(huì)繼續(xù)！
教師節(jié)就要到了 ， 親愛(ài)的老師 ， 千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：祝您節(jié)日快樂(lè)！師恩難忘 ， 我們會(huì)一直努力！
小學(xué)生演講稿 篇5 我身邊有許多有中國(guó)夢(mèng)的人 。 其中 ， 有一位最讓我感動(dòng)的人——張子旋 。
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