借此我想向各位家長提一下建議：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣， 對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起， 從小事抓起 。 對不良行為要及時地預(yù)防和矯治 。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流 。 孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與， 學(xué)生需要的是和家長的真誠交流 。 往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望， 家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 在學(xué)校的表現(xiàn)， 和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)， 對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理， 了解孩子什么時間該上學(xué)， 什么時間放學(xué)， 一天學(xué)習(xí)多長時間， 有沒有完成老師布置的作業(yè)等 。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。
可能家長要問， 你讓我們更多的關(guān)心孩子， 但我們不缺他的吃穿， 學(xué)習(xí)上我們有使不上勁， 這不是為難我們么？我說不是這樣， 學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。
四、個人簡歷在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流 。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多， 何況有的學(xué)生向家長匯
報假情報， 不說真話 。 所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)， 家長則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通 。
五、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子， 怕孩子吃苦， 這是家長的共性 。 況且你有沒有想過， 像這樣的孩子， 眼前確實是不吃苦， 不受累， 不缺錢花了， 可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力， 將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會， 沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且孩子手里的零用錢多了， 往往會用于上網(wǎng)、打游戲， 等 。 所以對孩子的零用錢家長要有所控制 。 各位家長：我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的， 我們的任務(wù)是一致的， 愿我們相互合作， 把我們的學(xué)生， 您的孩子， 培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮， 品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才 。
六、關(guān)于校車問題
接教育局通知校車至20xx年起所有學(xué)校的大巴車通通調(diào)整為50多座， 同時不允許超載一人， 所以在校車的調(diào)整上有一些改變 。 大家都知道學(xué)生的安全重于一切， 我們將采取嚴(yán)格的措施堅決保證學(xué)生的安全 。 最重要的是希望乘車的學(xué)生按時到點候車 。 不是校車不等是等不起， 因為你等一分鐘他等一分鐘時間累加起來就多了， 這樣不但影響了學(xué)校校車的正常運轉(zhuǎn)， 更加影響了學(xué)生上學(xué) 。
最后， 歡迎家長多多來校交流情況， 帶來你們寶貴的意見和建議 。
五年級家長會演講稿15 尊敬的各位家長：
你們好！
我是本班的英語老師劉雙， 非常感謝各位能準(zhǔn)時參加家長會 。 單從這點就可看出大家對子女教育問題的高度關(guān)注， 這也是對孩子的一種尊重和鼓勵 。 作為一名五年級學(xué)生的家長， 想必您時常為孩子的學(xué)習(xí)問題操心；作為英語老師， 我們也盼望著與您攜手， 與您交流， 共同提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力 。
今年， 進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級， 每位同學(xué)和家長都能充分感受到五年級的英語學(xué)習(xí)壓力 。 家長們留心注意會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話變?yōu)檩^長篇幅的短文， 單詞較多， 也有了更多的語法知識 。 五年級的英語學(xué)習(xí)， 在整個小學(xué)階段處于一個絕對的主導(dǎo)作用， 對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化， 也許您的孩子在三四年級的時候， 英語學(xué)習(xí)不用花功夫， 也能考40以上 。 但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽， 回家不讀不記， 那么英語成績將會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象 。 學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的， 經(jīng)過五年來的英語學(xué)習(xí)， 學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距 。 一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃， 學(xué)習(xí)勁頭足， 課堂上積極思維， 踴躍發(fā)言， 課后及時鞏固， 形成了良性循環(huán)的好勢頭 。 他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好， 在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)， 我為他們感到欣慰 。 可也有一些學(xué)生， 平時學(xué)習(xí)馬虎， 基礎(chǔ)不扎實， 功虧一簣， 導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難， 作業(yè)拖拉不完成， 背誦課文的作業(yè)根本不做， 如此一來， 學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事， 麻煩事 。
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