第二天 ， 我化身成了“大熊貓” ， 睡意朦朧地來到學校 ， 沒想到老師早在教室里恭候我們多時啦!
同學們陸續(xù)到齊 ， 老師神神秘秘地走上講臺 ， 大聲宣布:“同學們 ， 今天的議論會現(xiàn)在正式開始 ， 《三國演義》是出自明代作家羅貫中之手 ， 書中情節(jié)精彩 ， 語句生動形象 ， 值得我們一探究竟 。 下面請A組代表打頭陣 ， 為我們推薦這本書 。 ”
這時A組代表鎮(zhèn)定地走上講臺 ， 深吸一口氣 ， 響亮鏗鏘的開始推薦《三國演義》是我最喜歡的書之一 ， 在平時我可謂對它愛不釋手 。 其中最讓我著迷的是生動精彩的故事情節(jié) ， 比如說草船借箭吧 ， 我可是跟書中人物一起歡喜一起憂啊 。 當周瑜讓諸葛亮接任務(wù)時 ， 我真痛恨周瑜 ， 真為諸葛亮捏一把汗 ， 那時我真想上前揍一頓周瑜 。 當后來 ， 真想上前撫平書 ， 諸葛亮思潮起伏的心靈 。 當后來 ， 曹操被耍時 ， 我再次激動起來 ， 我被曹操的落魄樣捧腹大笑 ， 為諸葛亮的神機妙算拍案叫絕 。 在我看來 ， 只有羅貫中才那么善于設(shè)置情節(jié) ， 環(huán)環(huán)相扣 ， 層層遞進 ， 讓讀者豎起大拇指 。 ”
緊接著 ， B組代表上場了 ， 她清了清嗓子說:“《三國演義》的確是一本跨世紀的好書 ， 不過我跟上一位代表不一樣 ， 我喜愛的是它里面?zhèn)€性鮮明的人物 ， 就拿其中的周瑜來說吧 ， 俗話說:“周瑜打黃蓋 ， 一個愿打一個愿挨 。 ”他剛開始對諸葛亮嫉妒至極 ， 那個鮮明的形象油然而生 。 但最后 ， 他知道悔改 ， 并向諸葛亮道了歉 ， 這種知錯就改 ， 一聲不吭的性格實在讓我感動 。 我喜歡羅貫中筆下的一個個人物 ， 他們把我的好奇心全部吸引了過去 ， 以至于讓我愛上了這本《三國演義》 。
最后輪到我上場了 ， 我心想:不能讓昨夜的努力白費!于是 ， 我抬起猶豫不決的雙腿 ， 一言不發(fā)地向講臺走去 。 面對一雙雙眼睛 ， 我不禁呆了 ， 但還是鼓起勇氣 ， 盡管讓自己說出話來:“經(jīng)你們這么一介紹 ， 我對羅貫中產(chǎn)生了無限好感 ， 更是對他的作品愛不釋手 。 ”羅貫中是一位好作家 ， 他的筆法抑揚頓挫 ， 很是讓我欣賞 ， 我熱愛他的作品!”我這么短短幾句話 ， 卻說到了每個人的心里 。
最后 ， 老師感動地上臺 ， 聲音哽咽地說:“是啊 ， 一本好書 ， 足以讓人重見光明 ， 足以讓人重獲溫暖 ， 足以讓人深受感觸 ， 我推薦大家一定要去看看這本書 ， 你會從中獲得無限樂趣 。 ”
推薦一本書作文五年級【范文5篇】四書是開啟智慧大門的金鑰匙 ， 書是大樹上那又大又甜的紅蘋果 。 遨游在書的海洋里 ， 我很快樂 。 現(xiàn)在 ， 我要向你推薦一本書——《一年級大個子 ， 二年級小個子》 。
這本書講的是：小男孩正也是個膽小愛哭的一年級大個子 ， 小女孩秋代卻是個勇敢大膽的二年級小個子 。 他們是一對好朋友 。 后來 ， 小男孩正也跟媽媽鬧別扭后 ， 獨自經(jīng)歷了千辛萬苦 ， 來到一片草地上采了許多美麗的紫斑風鈴花 。 秋代和正也的媽媽也找到了正也 ， 秋代和正也都在無意中長大了……
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