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關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿匯編9篇( 四 )

小知識(shí)


2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體 ， 建立起“家校共育”通道 ， 需要大家的共同商討 ， 并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)就是為了完成任務(wù)的錯(cuò)誤認(rèn)為 。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況 ， 家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流 。
（二）、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)
1、孩子在成長(zhǎng)的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象 。 面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)一籌莫展 ， 有點(diǎn)焦急萬(wàn)分 ， 甚至不停地訓(xùn)斥 。 其實(shí) ， 誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退 ， 即使起伏大一點(diǎn) ， 家長(zhǎng)也要冷靜 ， 心中有數(shù) ， 孩子遇到困難 ， 家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì) ， 不能毫無(wú)理智 ， 被動(dòng)急躁 。
2、孩子喜歡玩 。 不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩” ， 不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書” 。 孩子喜歡玩都是正常的 ， 這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備 ， 不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來 ， 好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書 ， 也喜歡玩 。 特別是小學(xué)階段的孩子 ， 玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件 ， 家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍 ， 而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí) ， 又喜歡玩 。 實(shí)際上 ， 這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好 。
3、缺點(diǎn)不少 。 孩子上學(xué)后 ， 家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn) ， 孩子不可能一下子齊備 ， 只能
在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來 ， 所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn) ， 家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備 ， 急躁粗暴 ， 會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過程 ， 欲速不達(dá) ， 效果反而不好 。
三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì) ， 總的情況是好的 ， 大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng) ， 經(jīng)常與學(xué)校和教師交流 。 但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的 。
1、認(rèn)為自己很忙 ， 沒有時(shí)間到校 。
2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清 ， 認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任 。
【關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿匯編9篇】 3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí) ， 導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了 。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)） ， 而忽視了情感的投入 。
5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化 ， 要么嚴(yán)格殘酷 ， 要么溺愛無(wú)比 ， 這樣非常不利于孩子健康發(fā)展 。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄 。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人 ， 送孩子上學(xué) ， 提供物質(zhì)保障 ， 負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題 。
2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友 ， （家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師 ， 父母即是孩子第一任教師 ， 更是孩子終身的教師 ， 一個(gè)愛看書的家庭 ， 孩子肯定愛看書 ， 知識(shí)面廣；一個(gè)愛打牌的家庭 ， 孩子的牌技肯定高于父母 ， 有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷） 。 家庭教育要正規(guī)化 ， 堅(jiān)持下來 。 （國(guó)外主要是家庭教育） 。 我國(guó)家庭教育幾乎為0 ， 出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象 ， 這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí) ， 提高自身素質(zhì) ， 不要一忙就是借口了 ， 其實(shí) ， 現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高 。 一般來說 ， 有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù) ， 在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問 。 只要你養(yǎng)成了習(xí)慣 ， 他也就形成了習(xí)慣 。 埋怨孩子不聽話 ， 其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來的 ， 好孩子是培養(yǎng)出來的 。

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