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小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿范文合集10篇( 五 )


總的來(lái)說(shuō) , 剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī) , 我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范 , 而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持 。 大家知道:“好習(xí)慣終身收益 , 貴在培養(yǎng) 。 ”而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的 。
四、習(xí)慣養(yǎng)成
下面我主要從三個(gè)方面具體的來(lái)談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) , 二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) , 三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。
(一)、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
這一層面 , 主要包括以下內(nèi)容:
1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
有效的學(xué)習(xí) , 能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性 , 可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量 。 數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí) , 要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。 在實(shí)際操作中 , 當(dāng)孩子作業(yè)完成以后 , 有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 , 讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解 , 同時(shí)可以激發(fā)孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)興趣 。
2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣
這里的聽講 , 應(yīng)該包括兩方面的意思:一是說(shuō)課堂上要會(huì)聽 , 精力要集中 , 不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作 , 要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo) , 要抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn) , 新舊知識(shí)的聯(lián)系 , 弄清公式、法則的來(lái)龍去脈 , 還要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言 , 對(duì)他人的觀點(diǎn)、回答能做出合理的評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充 。 二是敢講 。 當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí) , 孩子首先是要深思熟慮 , 然后就要敢于發(fā)言 。 只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了聽講、學(xué)會(huì)了上課 , 他們才會(huì)學(xué)得輕松 , 才會(huì)事半而功倍 。
3、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣
完成作業(yè) , 是孩子最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng) 。 我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成:
(1)規(guī)范書寫 , 保持書寫整潔的習(xí)慣 。 包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫都要規(guī)范 。 這個(gè)方面 , 1班的厲迅宇、2班范曉燕同學(xué)做得非常好 , 作業(yè)規(guī)范、整潔、美觀、大方 , 給人賞心悅目的感覺(jué) 。 要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè) , 不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果 , 更不要抄襲別人的作業(yè) 。
(2)認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算、耐心驗(yàn)算的習(xí)慣 。
習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的、連續(xù)的 。 在校的作業(yè)老師會(huì)給予督促 , 在家的作業(yè)就需要家長(zhǎng)的配合 。
在家里 , 家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)(作業(yè))習(xí)慣?
首先是抓緊時(shí)間不拖欠
(1)迅速開始
時(shí)常有家長(zhǎng)反映 , 有些孩子在坐下開始做作業(yè)時(shí) , 常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文 , 西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水 , 一會(huì)兒吃點(diǎn)東西 , 一會(huì)兒瞄瞄電視 , 一會(huì)兒聽聽大人們閑聊 , 一會(huì)兒又插話……時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了 。 那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?我認(rèn)為第一:
首先 , 給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方 , 一坐下來(lái) , 就可以做作業(yè)了 。 而其他事情 , 如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去 。 長(zhǎng)此以往 , 就給自己一個(gè)定勢(shì) , 一坐到熟悉的書桌前 , 就能集中精力投入學(xué)習(xí) 。
其次 , 必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè) , 時(shí)間一到 , 馬上就坐到書桌前去 。 漸漸地 , 大腦就會(huì)形成條件反射 , 一到時(shí)間 , 和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來(lái) , 做作業(yè)的效率也就提高了 。
再其次 , 專門用來(lái)學(xué)習(xí)的地方 , 學(xué)習(xí)用品要備齊 。 學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方 , 這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力 。
集中注意力
孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善 , 因而其注意的穩(wěn)定性、持久性和集中性較差 。 如果環(huán)境中存在各種干擾性因素 , 小孩子就易分心 , 而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做 。

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